【摘 要】
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学生对语言文字的正确感悟和理解,是小学阶段语文阅读教学的难点.教师如何在课堂教学中正确指导,注重学生情感体验,发展他们感受和理解课文的能力,是一项艰苦的工作.我们在语
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学生对语言文字的正确感悟和理解,是小学阶段语文阅读教学的难点.教师如何在课堂教学中正确指导,注重学生情感体验,发展他们感受和理解课文的能力,是一项艰苦的工作.我们在语文阅读教学方面的当务之急,是教会学生正确的阅读方法,让学生在语文课堂学习中轻松地感悟文本,与作者进行心灵的平等对话,丰富自己的精神世界,提升自己的语言能力.我在阅读教学中巧用多种“读”,就收到了良好的效果.
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