【摘 要】
:
作者对于建构的一个重要特点--不可见性作了详细的阐述.不可见性的另一重含义意味着将可见性内部化,应用到建构中去.作者认为建构从字面上一直没有得到确切的解释.从建构的不
【机 构】
:
中央美术学院建筑学院;中国美术学院建筑艺术学院
论文部分内容阅读
作者对于建构的一个重要特点--不可见性作了详细的阐述.不可见性的另一重含义意味着将可见性内部化,应用到建构中去.作者认为建构从字面上一直没有得到确切的解释.从建构的不可见性(内在的可见性)作者引出了自己的一个概念,即建构的紧致集(在此作者引用了数学术语),例如混凝土本身就可以成为一个“建构的紧致集”,它可以形成一个足够的系统,产生一个定义标准,让我们更好地建造.为此作者例举了现代建筑大师路易·康、勒里柯莱等人的实践来论证这一点;当阐述重力的概念对于建构的影响时,作者立足于传统的欧几里得数学、相对论和拓扑学等当代数学和物理学对重力概念的改变,以及这种改变在抽象艺术和现代建筑领域中所产生的影响,并认为这种影响与建构的阅读性和不可见性有着相当的关联.
其他文献
冠状动脉内注入乙酰胆碱可以使变异型心绞痛病人产生冠状动脉痉挛。这里所述冠脉痉挛是在胸痛或心电图ST段缺血性改变时出现的血管完全闭塞或严重收缩。乙酰胆减的用量在左
辅酶 Q_(10)(CoQ_(10))制剂自1965年首次用于治疗心血管病以来,适应证不断扩大,且取得许多好的治疗效果。最近我国在注射剂基础上又研制成功口服胶囊剂。CoQ_(10)是细胞呼吸
摘 要: 本文就新课程初中英语的生活化教学作探析,旨在阐述运用合理的教学策略对提高学生的综合语言运用能力所起到的积极促进作用。 关键词: 初中英语 教学策略 生活化 我在近几年的新课程初中英语教学中实践中发现,从学生现有的语言学习生活环境出发,注重激活学生的学习生活情趣,不仅能够帮助学生加深对语言文本的理解感悟,还能够让学生在学习的过程中获取更为丰富的语言文化知识。这种生活化的教学模式,更
抗血栓疗法包括口服或静脉应用抗凝药;随后又采用抗血小板药治疗由血小板引起的动脉系统血栓。后来找到了能直接溶解血凝块的溶血栓药,特别是尿激酶(UK)和链激酶(SK)。抗血
晚9点下课后,36岁的寡妇郭芝凤在路边意犹未尽地重复刚刚学到的跆拳道招数,每一步都踢一下腿.S269省道上,一辆辆去岭南去清远的泥头车擦身而过.