论文部分内容阅读
生活是教育的基础和源泉,教育作为一种社会生活,发生在真实的生活世界中,作为幼儿的教育更是如此.但是,当前的幼儿园课程存在与幼儿生活背离的现象.所以,我们呼吁幼儿园课程回归幼儿生活世界.这里讲的回归不是简单的倒退或重复,而是在已有基础上进行选择、加工、提升,使之获得新的发展,达到新的境地.
幼儿园课程的生活化回归
【摘 要】
：
生活是教育的基础和源泉,教育作为一种社会生活,发生在真实的生活世界中,作为幼儿的教育更是如此.但是,当前的幼儿园课程存在与幼儿生活背离的现象.所以,我们呼吁幼儿园课程
【机 构】
：
浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州,310012
【出 处】
：
新课程研究（学前教育）
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
随着我国对外交流的日益频繁,作为对外交流重要语言工具的英语,得到了越来越多人的重视.在小学英语教学中,随着课程改革的不断深化,新课标明确规定要培养学生的口语交际能力.
推进信息技术与教学融合,探索建立以学习者为中心的教学新模式,培养学生利用信息技术学习的良好习惯,已经成为义务教育改革的共识.义务教育物理课程围绕物理学本质,研究物质
随着社会经济发展,人们日渐认识到体育教学对学生身体健康发展的积极作用.国家和社会高度重视中学体育教学,也不断推进多元化的篮球训练改革.分析了多元化教学模式对中学篮球
小学生良好品德和良好行为习惯的培养,需要班主任长期付出辛勤的劳动.班主任作为班级工作的掌舵人,是学生全面发展的引领者,是学生灵魂的设计师.新课改背景下,班主任工作的重
期刊
新时期,信息技术作为一种新型的教学方式,正不断与课程进行整合,值得重视的是,这种全新的教学方式不管在国内还是在国外都得到了广泛应用且取得了明显的成效。目前,我国信息