【摘 要】
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培养学生的核心素养,是素质教育给高中英语教学提出的新目标。阅读教学是培养学生学科核心素养的有效途径,借助多维阅读模式,可构建出优质化、策略化、过程化、互动化、个性
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培养学生的核心素养,是素质教育给高中英语教学提出的新目标。阅读教学是培养学生学科核心素养的有效途径,借助多维阅读模式,可构建出优质化、策略化、过程化、互动化、个性化的特色阅读活动,使得学生可感知到英语阅读的巨大魅力,让他们成为积极思考者、主动阅读者的同时,还可体会到阅读过程的趣味性,从而推动他们学习能力、思维品质、文化意识、语言能力等核心素养的快速形成与提升。本文将从学科核心素养角度就高中英语多维阅读模式,进行了细致的研究。
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