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摘要：随着我国经济的快速发展，传统的实体经济形式已经不能够从根本上满足具体的需求，要对其进行转型升级，转型升级需要招纳更多的高技术的人才，职业教育不仅能够根据社会的需求制定人才培养计划，还能够提高学生们的应用和实践水平，培养出多样化、高技能人才，促进高职院校的良好发展。
关键词：高等职业院校;可持续发展; 战略思考;
改革开放以来，我国高等职业教育得到了快速的提升和发展，从根本上提高了教育教学的质量，但是高等职业院校在具体的发展过程当中也存在着许多的困难。这些困难不仅受政策和制度的影响，学校的管理理念也存在着一定的问题。随着素质教育的快速发展，对学校提出了更高的要求，高等职业院校只有对自身存在的问题进行改革和创新，改善自身的教学教育环境，满足学生们的个性化需求，才能够从根本上促进学校的可持续发展。
一、高等职业院校要提高人才的培养力度
高等职业院校要对自身的服务能力进行全面性的提升，探究出高端技能型的人才系统培养形式，学校的领导人员要针对生源的具体特征对学生们的培养策略进行主要的研究和分析，从根本上提高人才培养的质量。在具体的探究过程当中，要根据技能型人才系统培养模式对学生们的兴趣爱好进行主要的研究，从根本上促进学生们的全面和可持续发展，为现代社会的人才需求奠定良好的基础。领导人员要从全体学生的具体需求出发，以国家教学的统一标准为理念，加强学生们的整体职业素质和能力，领导人员要对教学体质进行全方面系统性的改革，在具体发展中实行综合型人才培养模式。面对部分学有余力的同学，学校要加强实行创新型创业人才，对现有的教育教学形式进行改革和创新，加强外国优秀教学的经验，实行小班化教学改革研究内容，开拓学生们的视野，让学生们在具体的课程当中培养创新意识和能力。领导人员也需要对自身的理念进行转型，加强高职专科和本科教学体系的结合，对本科教育理念进行有效的论证，培养高端技能型人才，加强学校对产业的贡献能力，促进学校教学质量的提高。
二、加强科学技术的投入力度，提高高职院校的服务能力
高职院校在具体的教育过程当中要加强科学水平的投入力度，加强科学的研究，促进高职院校的发展，只有这样才能够提高院校的服务力度，所以高职院校必须加强科研和社会服务能力的投入力度，促进产业的转业和升级。
因为高职院校科研与本科院校之间存在一定的差异，所以高职院校的管理工作人员要加强对院校的管理，在具体的管理过程当中可以引进先进的技术，对战略进行有效的开发，加强学校内外的科研投资力度，培育出学校的核心技术，构建技术服务体系，为了能够对技术研发过程进行有效的管理，管理工作人员还要建立专业的技术研发平台，能够对科研产业的发展机制建设提供良好的数据，还能够促进科研和社会服务能力的整体提升。
学校还要根据地方的服务特色和产业的转型和升级的具体要求，对学校的文化和校园氛围进行良好的开发和建设，加强互联网示范学校，彰显出学校的文化特色，为学生们提供更多的便利和服务。开展校园文化建设的过程当中，学校的领导人员还可以组织学生们参与相关的实践活动，让学生们对学习到的专业知识理论进行应用，让学生们能够在具体的实践活动当中加强社会责任意识和知识的应用水平，学生们通过实践活动能够找到与其他同学学习之间存在的差距，加强学生们之间的沟通和交流，让学生们在具体的沟通和交流过程当中对自身存在的问题进行反思，促进学生们综合学习能力和水平的提升。
三、建立专业的高水平的教师队伍，从根本上提高教学的质量和水平。
学校要加强对学生们的人才培养计划战略的思考，加强与优秀企业之间的合作，为企业培养出优秀的人才，从根本上满足社会和企业的具体需求。高职院校可以采用严谨和培养相互结合的原则和力度，大力的招纳更多的优秀和高素质高学历的人才，提高教师的团队和资源结构，加强师资力量的建设，打造出优秀的具有创新能力的高水平的教师团队。
首先，引进专业的教师人才，加强对院校当中教师的培养。只有良好的教师团队才能够拥有优秀的教学计划，从根本上提高学生们的教学质量和水平。领导人员还要对激励机制进行有效的应用，采取重点培养和普遍提高相互结合的方式对教师们进行全方面的培养，让教师们珍惜机会，出国进修，根据自身的专业知识科学校的具体实际情况，加强对高素质人才的引进，加强与外国企业和学校之间的合作，教师们在具体的沟通和交流过程当中，也能够找到自身教学与外国企业和学校教师教学水平之间存在的差异，对自身的教学质量和教学水平进行有效的提升。
学校领导人员还需要加强对教师们的培养，建立优秀的专业教学团队，只有加强对教师们参与实践活动的培养，进一步的提高教师们具体的实践经验和社会能力，这样教师们在制定校课计划的过程当中也能够根据社会的具体需求来对学生们进行教学。学校也需要加强与企业之间的合作，对兼职教师的考核力度也要逐渐的加强，提高教师教学能力的培养，充分的发挥出教师们在人才培养当中的作用。
四、对学生们的学习课程进行科学合理的设置。
领导人员也要加强对学生们学习课程的关注，教师们在具体的教学过程当中，只有加强学生们的课程的引导，才能够让学生们学习到基础的知识，加强对基础知识的应用，教师们在具体的实践活动当中发现教学知识的重点内容，展开针对性的课程教学，提高学生们的学习能力，同时还能够从根本上满足社会和企业的具体需求。学生们在具体的学习过程当中也能够根据学习到的知識满足社会实践能力的需求。
【结束语】综上所述，可以看出学校的领导人员为了能够加强和促进学校的快速发展，对学校的具体时间状况进行有效的管理过程当中还需要加强教师们人才队伍的建设，对优秀人才培养计划进行良好的制定，提高教学的质量和水平，同时教师们也要积极地进行培训，提高自身的专业知识能力和实践能力，在具体的学习过程当中，能够发现自身教学当中存在的问题，并对其进行解决。
参考文献：
[1]李健.建设创新型大学 服务创新型国家.求是，J，2019（3）：53——55.
[2]杨泉良，赵宗尹.高职院校园文化建设概论.山东大学出版社，M，2019（6）：35——23.
[3]李黎明.高职学校的目标定位、专业设置、办学模式.山东高教，J，2018（4）：49——51.
关键词：高等职业院校;可持续发展; 战略思考;
改革开放以来，我国高等职业教育得到了快速的提升和发展，从根本上提高了教育教学的质量，但是高等职业院校在具体的发展过程当中也存在着许多的困难。这些困难不仅受政策和制度的影响，学校的管理理念也存在着一定的问题。随着素质教育的快速发展，对学校提出了更高的要求，高等职业院校只有对自身存在的问题进行改革和创新，改善自身的教学教育环境，满足学生们的个性化需求，才能够从根本上促进学校的可持续发展。
一、高等职业院校要提高人才的培养力度
高等职业院校要对自身的服务能力进行全面性的提升，探究出高端技能型的人才系统培养形式，学校的领导人员要针对生源的具体特征对学生们的培养策略进行主要的研究和分析，从根本上提高人才培养的质量。在具体的探究过程当中，要根据技能型人才系统培养模式对学生们的兴趣爱好进行主要的研究，从根本上促进学生们的全面和可持续发展，为现代社会的人才需求奠定良好的基础。领导人员要从全体学生的具体需求出发，以国家教学的统一标准为理念，加强学生们的整体职业素质和能力，领导人员要对教学体质进行全方面系统性的改革，在具体发展中实行综合型人才培养模式。面对部分学有余力的同学，学校要加强实行创新型创业人才，对现有的教育教学形式进行改革和创新，加强外国优秀教学的经验，实行小班化教学改革研究内容，开拓学生们的视野，让学生们在具体的课程当中培养创新意识和能力。领导人员也需要对自身的理念进行转型，加强高职专科和本科教学体系的结合，对本科教育理念进行有效的论证，培养高端技能型人才，加强学校对产业的贡献能力，促进学校教学质量的提高。
二、加强科学技术的投入力度，提高高职院校的服务能力
高职院校在具体的教育过程当中要加强科学水平的投入力度，加强科学的研究，促进高职院校的发展，只有这样才能够提高院校的服务力度，所以高职院校必须加强科研和社会服务能力的投入力度，促进产业的转业和升级。
因为高职院校科研与本科院校之间存在一定的差异，所以高职院校的管理工作人员要加强对院校的管理，在具体的管理过程当中可以引进先进的技术，对战略进行有效的开发，加强学校内外的科研投资力度，培育出学校的核心技术，构建技术服务体系，为了能够对技术研发过程进行有效的管理，管理工作人员还要建立专业的技术研发平台，能够对科研产业的发展机制建设提供良好的数据，还能够促进科研和社会服务能力的整体提升。
学校还要根据地方的服务特色和产业的转型和升级的具体要求，对学校的文化和校园氛围进行良好的开发和建设，加强互联网示范学校，彰显出学校的文化特色，为学生们提供更多的便利和服务。开展校园文化建设的过程当中，学校的领导人员还可以组织学生们参与相关的实践活动，让学生们对学习到的专业知识理论进行应用，让学生们能够在具体的实践活动当中加强社会责任意识和知识的应用水平，学生们通过实践活动能够找到与其他同学学习之间存在的差距，加强学生们之间的沟通和交流，让学生们在具体的沟通和交流过程当中对自身存在的问题进行反思，促进学生们综合学习能力和水平的提升。
三、建立专业的高水平的教师队伍，从根本上提高教学的质量和水平。
学校要加强对学生们的人才培养计划战略的思考，加强与优秀企业之间的合作，为企业培养出优秀的人才，从根本上满足社会和企业的具体需求。高职院校可以采用严谨和培养相互结合的原则和力度，大力的招纳更多的优秀和高素质高学历的人才，提高教师的团队和资源结构，加强师资力量的建设，打造出优秀的具有创新能力的高水平的教师团队。
首先，引进专业的教师人才，加强对院校当中教师的培养。只有良好的教师团队才能够拥有优秀的教学计划，从根本上提高学生们的教学质量和水平。领导人员还要对激励机制进行有效的应用，采取重点培养和普遍提高相互结合的方式对教师们进行全方面的培养，让教师们珍惜机会，出国进修，根据自身的专业知识科学校的具体实际情况，加强对高素质人才的引进，加强与外国企业和学校之间的合作，教师们在具体的沟通和交流过程当中，也能够找到自身教学与外国企业和学校教师教学水平之间存在的差异，对自身的教学质量和教学水平进行有效的提升。
学校领导人员还需要加强对教师们的培养，建立优秀的专业教学团队，只有加强对教师们参与实践活动的培养，进一步的提高教师们具体的实践经验和社会能力，这样教师们在制定校课计划的过程当中也能够根据社会的具体需求来对学生们进行教学。学校也需要加强与企业之间的合作，对兼职教师的考核力度也要逐渐的加强，提高教师教学能力的培养，充分的发挥出教师们在人才培养当中的作用。
四、对学生们的学习课程进行科学合理的设置。
领导人员也要加强对学生们学习课程的关注，教师们在具体的教学过程当中，只有加强学生们的课程的引导，才能够让学生们学习到基础的知识，加强对基础知识的应用，教师们在具体的实践活动当中发现教学知识的重点内容，展开针对性的课程教学，提高学生们的学习能力，同时还能够从根本上满足社会和企业的具体需求。学生们在具体的学习过程当中也能够根据学习到的知識满足社会实践能力的需求。
【结束语】综上所述，可以看出学校的领导人员为了能够加强和促进学校的快速发展，对学校的具体时间状况进行有效的管理过程当中还需要加强教师们人才队伍的建设，对优秀人才培养计划进行良好的制定，提高教学的质量和水平，同时教师们也要积极地进行培训，提高自身的专业知识能力和实践能力，在具体的学习过程当中，能够发现自身教学当中存在的问题，并对其进行解决。
参考文献：
[1]李健.建设创新型大学 服务创新型国家.求是，J，2019（3）：53——55.
[2]杨泉良，赵宗尹.高职院校园文化建设概论.山东大学出版社，M，2019（6）：35——23.
[3]李黎明.高职学校的目标定位、专业设置、办学模式.山东高教，J，2018（4）：49——51.