论文部分内容阅读
在传统的作业评价方式下,学生享受不到学习的乐趣。在实施课程改革的今天,要用多种评价方式进行情感渗透,并让评价结果处处留情,让作业评价中的情成为学生自由成长、快乐发展的动力。
浅谈农村初中科学作业评价中的情感渗透
【摘 要】
：
在传统的作业评价方式下,学生享受不到学习的乐趣。在实施课程改革的今天,要用多种评价方式进行情感渗透,并让评价结果处处留情,让作业评价中的情成为学生自由成长、快乐发展
【机 构】
：
浙江省温州市钱仓中心校
【出 处】
：
科学教育
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
【摘 要】在素质教育背景下、全民健康运动的社会发展驱使下，小学体育教学在教育阶段中的地位与日俱升，在此开发新的体育游戏资源，提高小学体育教学成为体育教学活动的当务之急。特别是对于室内体育游戏资源而言，其不受天气条件的影响，更好地展开体育锻炼，实现小学生身心的全面发展，因此本文展开对小学室内体育游戏资源开发和教学的策略探究。 【关键词】小学体育;室内体育游戏;资源开发;教学策略 【中图分类号】G
【摘 要】教师在教学过程中要创设丰富的情境、联系学生的生活背景等，让静止的数学转变成运动的数学。让学生喜欢数学课堂，在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基本知识、基本技能、数学思想方法、基本活动经验的科学的探究态度及解决实际问题的创新能力。 【关键词】数学游戏；有趣的数学课堂；兴趣；体验成功 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）
文章在分析研究性教学模式的基础上，阐述了《网络经济学》课程实施研究性教学模式的必要性，探讨了案例教学法、基于问题解决学习法和科研论文写作法等多种教学方法，旨在为当前的
利用微磁学有限差分计算方法,详细研究了软/硬磁层总厚度固定不变,结构的变化对Nd2Fe14B/α-Fe双层膜和Nd2Fe14B/α-Fe/Nd2Fe14B多层梯度膜的磁性能和磁反转过程的影响。结果