论文部分内容阅读
随着课程改革的深入发展，《数学课程标准》积极倡导的合作交流学习已成为学生学习数学的重要方式。数学作为一种简明的语言，它能多角度而有效地、确切地表达和交流思想。实践表明，学生在相互合作、相互交流、相互评价、相互欣赏的合作交流学习中，既能轻松地掌握丰富的数学知识和技能，又能感受到个体问不同的思维方式和思维过程，