论文部分内容阅读
贵阳市教育局
【出 处】
:
商情:科学教育家
【发表日期】
:
2008年3期
其他文献
新课程改革的理念与创新视野下,传统的教学方法已经不适应于现代教育模式的发展,无法满足于对学生创新思维的培养要求。笔者尝试引入基于趣味教学法的小学语文创新思维培养教
为了有效地杜绝学术不端行为,加大防范力度,本刊编辑部已启用"科技期刊学术不端文献检测系统",对单篇文字重合度、全文比对率超过一定比例的稿件,一律实行严格退稿制度。
中国是一个有着数千年悠久历史和道德文化传统的文明古国.自古以来被称为礼仪之邦,然而目前大学生中出现的诚信危机令人深深地担忧。我们对我校部分同学进行了问卷调查和采访.通
国际标准化组织于1987年3月15 日发布的ISO9000《质量管理与质量保证》系列国际标准,以其结构严谨、定义明确、规定具体、操作性强等特点,受到世界各国的高度重视和普遍采用
随着交际教学法的兴起与发展,信息沟(information gap)的概念受到了外语教学界的广泛关注,它贯穿于外语教学的各个环节。笔者尝试以具体实例说明在信息沟理论的指导下,如何去
【摘要】 课后绘制概念图,可以在梳理知识的过程中,发展学生自主学习的方法和能力,着眼于学生的可持续发展。本文以人教版语文第七册第一单元课文,课后引导学生绘制概念图为例,探索概念构图策略在语文课后复习时的应用及效果。 【关键词】 概念构图;语文;课后复习;应用研究 概念构图是康乃尔大学的诺瓦克博士根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的。诺瓦克认为,概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。 1 体育学科培养学生创新能力的途径 1.1 利用体育教材内容价值。创新能力是人脑高级心理机能,其形成和发展都受到人脑生长发育
新课改的不断深入。推动数学课堂发生了巨大的变化,使数学课堂处处充满了激情与活力。处处彰显着教师教学的独特创新。这确实令人可喜。然而,欣喜之余我们不得不静下心来,对新课堂中存在的几个突出问题进行深刻反思。 一、情境创设与现实生活相悖 数学新课标提出:数学教学“要提供丰富的现实背景”,为此,多数数学教师在教学设计时都重视了教学情景的创设。但是,其中也存在一些问题,比如:有的教师在创设教学情