【摘 要】
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了解我国临床药学教育模式现状,初步探索职业转型教育下临床药学本科教学方式,通过查阅文献及相关资料和对我校10届临床药学本科生的实际教学,归纳总结出适应临床药学专业本科生职业转型教育的培养模式。在实际教学过程中,学校通过将现有课程与不同的课程教学手段、临床见习、社会实践活动等有机结合并把思政教育贯穿始终,促进学生岗位胜任力的提升。学校结合学生的实际情况,加强学生思政教育,开展多种教学模式,提升学生的岗位胜任力,夯实职业转型教育的基础。
【机 构】
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昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室,保山安利医院
【基金项目】
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2016年云南省八大重点产业引领品牌专业建设项目“临床药学”(项目编号:60116093802),2017年昆明医科大学本科教学质量与教学改革工程项目“大学生创新创业示范基地——药学系”(项目编号:J1301307434),云南省一流本科专业建设点项目“临床药学”(项目编号:云教发〔2021〕15号)的研究成果。
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了解我国临床药学教育模式现状,初步探索职业转型教育下临床药学本科教学方式,通过查阅文献及相关资料和对我校10届临床药学本科生的实际教学,归纳总结出适应临床药学专业本科生职业转型教育的培养模式。在实际教学过程中,学校通过将现有课程与不同的课程教学手段、临床见习、社会实践活动等有机结合并把思政教育贯穿始终,促进学生岗位胜任力的提升。学校结合学生的实际情况,加强学生思政教育,开展多种教学模式,提升学生的岗位胜任力,夯实职业转型教育的基础。
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