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中小学英语教学作为基础教育的组成部分,对学生的学习有着承上启下的作用.但是由于教学的开展以及教学改革的推进,中小学英语教学的衔接存在不同程度的问题.有很多学生在刚开始学习初中英语时就表现出一种厌烦的态度,英语教学的分化现象越来越严重,英语教学衔接问题的解决刻不容缓.本文主要就从口语教学方面分析中小学英语教学的衔接问题,并提出有效的对策.