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认知法认为要进行有意义的学习就必须将学习者已有的知识和新知识联系起来才能达到长久记忆，而通过词源教学来进行词汇教学正是利用这一理论更好的记忆词汇。本文就此把词源分成四类，从词的结构、形态、来源等方面对词汇进行分析，以便大家更好的了解词汇，记忆词汇，更有效的进行词汇教学。
词源学在词汇教学中的运用
【摘 要】
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认知法认为要进行有意义的学习就必须将学习者已有的知识和新知识联系起来才能达到长久记忆，而通过词源教学来进行词汇教学正是利用这一理论更好的记忆词汇。本文就此把词源分
【机 构】
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江西渝州科技职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年7期
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