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作文教学问题，长期困扰着广大师生。从学生方面来说，主体性严重缺失。对作文，大多数学生不爱写(能动性缺失)，不会写(自主性缺失)，也写不好(创造性缺失)。虽然写作能力在学生整体的语文素质中占有举足轻重的地位，但对作文的厌恶和恐惧使学生对作文训练采取了一种敷衍了事的态度。从教师方面来
构建教学主体 师生共同发展——主体性作文教学浅探
【摘 要】
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作文教学问题，长期困扰着广大师生。从学生方面来说，主体性严重缺失。对作文，大多数学生不爱写(能动性缺失)，不会写(自主性缺失)，也写不好(创造性缺失)。虽然写作能力在学生整体的
【机 构】
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湖南省涟源市蓝田中学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2004年5期
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