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培养学生的语文核心素养,就是要从语言理解、言语运用、思维品质和审美素养四个方面打造学生的关键性能力文章提出要依托现有能力,明确教学目标;根据语段练习,培养构段意识;循序渐进落实,积淀写作策略,真正为学生语言能力的发展奠基.
小学语文第二学段课堂练习的探究
【摘 要】
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培养学生的语文核心素养,就是要从语言理解、言语运用、思维品质和审美素养四个方面打造学生的关键性能力文章提出要依托现有能力,明确教学目标;根据语段练习,培养构段意识;
【机 构】
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陆川县第二小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2019年6期
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