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数学作为一门工具性学科,与中学阶段的课程也有着密切的联系。但由于本学科知识点较为抽象,因此小学生在学习过程中的效率始终差强人意,给教学工作的开展造成了严重的阻碍。基于此,笔者在文章中分析了小学数学课堂渗透生活元素的重要性,并提出了具体的实施策略以给教学质量带来改观。
小学数学教学中生活元素的应用分析
【摘 要】
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数学作为一门工具性学科,与中学阶段的课程也有着密切的联系。但由于本学科知识点较为抽象,因此小学生在学习过程中的效率始终差强人意,给教学工作的开展造成了严重的阻碍。
【机 构】
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安徽淮北第二实验小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年27期
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