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一、教学过程
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５．４平面向量的坐标运算（第一课时）教学问题设计及反思
【摘 要】
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一、教学过程 课题引入：在平面直角坐标系内，平面内的每一个点都可以怎样表示?作图提示(用横、纵坐标x，y来表示)，有了坐标就建立了几何与代数的联系。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版
【出 处】
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数学学习与研究·教研版
【发表日期】
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2009年8期
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