【摘 要】
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德育是素质教育的关键内容,做好德育有助于促进学生的智育发展,为学生的健康成长打下良好的基础.在小学音乐课堂中,教师应该注重挖掘德育素材,促进学生道德素养的提升.
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德育是素质教育的关键内容,做好德育有助于促进学生的智育发展,为学生的健康成长打下良好的基础.在小学音乐课堂中,教师应该注重挖掘德育素材,促进学生道德素养的提升.
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城乡接合部的教师在提升内在力方面受到区位、资源、经济和社会环境等方面条件的限制,而现代网络资源能有效解决这一问题.城乡接合部的教师可以利用优质网络资源、加入优质学习共同体,在线提升自己的内在力.
小学语文是培养学生实践能力和综合素养的重要学科,良好的课堂氛围则是提升课堂教学效率和课堂教学质量的重要保障.但小学生由于对教师有着敬畏心理,他们往往在教师面前不能大胆地与教师进行交流.此时教师就需要采取辅助措施,营造良好的课堂氛围,让学生变得轻松起来.本文针对小学语文课堂的教学现状,探讨了营造和谐课堂教学氛围的方法,以期为语文课堂教学提供参考.
思维导图是一种有效的教学方式,主要是运用图形将事物之间的关系直观地呈现出来.如果通过思维导图的方式整理和归纳小学数学知识点,不仅可以提升教学效率,还能减轻学生的学习负担.对此,笔者先分析了在小学数学教学中应用思维导图的优势,接着阐述了思维导图小学数学教学中的具体应用,以期提升小学数学教学的效率,促进学生全面发展.
统编教材选入了不少红色经典(革命传统教育)课文,在教学时,教师可以围绕文本的背景、情节、空白等方面,通过问题导学,引导学生和文本深入对话,有效落实语文要素,用革命传统文化助力学生健康成长.
在小学数学教学中,培养学生解决问题的能力是教学目标之一.由于小学生年龄小,解决问题的能力还比较弱,教师可以从引导圈画关键,促进“阅读理解”;基于生活体验,概括数量关系;组织策略交流,解决数学问题的策略几个方面入手,能够有效促进学生数学解题能力的提升.
随着互联网的普及,人们的生活质量得到了提高,而在教学中,教师也需要及时跟上时代的脚步,合理利用信息化资源创新教学模式.在信息技术发展的大环境下,部分教师积极探索相关的数学教学新型模式,试图将信息化资源应用于自己的教学之中.因此,本文就信息化资源在数学教学中的应用进行了一定的研究,以期为广大教师提供参考.
小学生的核心能力所涉及的面是很广的,它既包含着基本数学阅读、思考、表达等,又包含着创新、推理等.要发展学生的这些能力,融入数形结合思想就是一个有益的实践,也是符合小学生学习需求的.因此,在小学数学教学中,教师应通过以形助数,促进阅读;数形一体,促进表达;以数悟形,诱发思考等途径,让学生的数学核心能力和谐地发展起来.
在快乐教育理念下,小学语文课程教学迎来了新的发展转机.在小学语文课堂中,教师应积极应用快乐教育理念打造快乐高效课堂,以带给学生良好的学习体验,提高学习效率.快乐高效课堂的核心在于学生积极参与课堂并且在学习中拥有愉悦的体验,对此,教师只有不断优化课程教学方法才能取得良好的教学效果.
中华文化源远流长,在时代的发展中,优秀传统文化蜕变成中国特色社会主义文化的价值基础和力量之源,对社会发展和人们生活发挥着十分重要的影响.在当前的文化环境中,教师应通过思想政治课堂提升学生的文化自信,继承和弘扬中国传统文化以及中华民族精神,培养学生的政治认同感以及家国情怀.将传统文化与高中思想政治课相结合,对于培养学生的核心素养以及主流价值观有着积极的意义.
随着我国教育改革的发展,小学道德与法治课程建设备受关注.道德与法治是小学阶段的重要课程,对小学生的全面发展具有重要意义.有效地开展道德和法治教育既能够正确地引导和教育学生,又能够帮助他们形成正确的三观.全面地审视当前的教育实践现状,小学道德与法治教学还存在一些问题,教师应该深入地反思,充分认识道德和法治教学的重要性,采用科学的教学方法,构建高效课堂.