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<正>基础教育阶段的课堂教学,是实现学校教育与教学的主要途径和方式,也是全面实施素质教育的一个攻坚阵地。正确理解《体育课程标准》的教育理念,从教学过程师生生命价值观的体现、学生主体精神的体现、师生交往关系的养成等角度来评价体育课堂教学过程,将对教师的教育观、教学观、质量观、人才观发生根本性的变化起到积极的引导作用。在新时期不断发展和变化的体育教学课,如何以体育课程标准中的教育理论思想进行具有新的