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为客观、有效地评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题,文章从试卷的题型结构、预计难度、考试的有效性、与考试大纲制订的目标或教学目标的吻合程度及题量等几方面,对我国北方13所医学院校近3年的机能考试试卷进行了研究。详细地分析与讨论试卷中存在的问题,并提出了一些建议。