【摘 要】
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摘要 近几年来，笔者纵观我校女生健美操教学以及健美操表演赛。总的印象是质量不高，动作幅度较小，力度差，姿态不够优美。究其原因是學生对学习健美操的意义认识不足，锻炼价值取向不明确；学校健美操运动开展不得力，学生得不到正常而系统的形体素质训练。从而减弱了学生学习的兴趣，也直接影响到教学质量。如何提高健美操教学质量?笔者结合学习与教学实践，认为必须抓好的几点。 关键词 健美操；教学；塑造
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摘要 近几年来，笔者纵观我校女生健美操教学以及健美操表演赛。总的印象是质量不高，动作幅度较小，力度差，姿态不够优美。究其原因是學生对学习健美操的意义认识不足，锻炼价值取向不明确；学校健美操运动开展不得力，学生得不到正常而系统的形体素质训练。从而减弱了学生学习的兴趣，也直接影响到教学质量。如何提高健美操教学质量?笔者结合学习与教学实践，认为必须抓好的几点。
关键词 健美操；教学；塑造
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