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分析了“机械制图”课程教学质量下滑的原因，提出对“机械制图”课程进行教学方法改革。并以“机械制图”课程“机件表达方法”一章为例，详细介绍了基于“问题”的整个教学过程设计及实施情况，通过设置问题，引导学生自主学习掌握知识，分组讨论具体案例，引导学生应用知识解决问题，从而培养了学生的图示能力以及团队协作精神等。最后从教学效率、教学质量两个方面将改革试点班与传统教学班进行了比较。