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[教学内容]rn苏教版数学教材四年级下册第六单元第62～63页例5、“练一练”.rn[教学目标]rn1.使学生结合具体问题情境,在解决问题的过程中经历探索乘法分配律的过程,建构相应模型,理解、掌握并运用乘法分配律.
关注多元表征注重模型建构r——“乘法分配律”教学设计与思考
【摘 要】
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[教学内容]rn苏教版数学教材四年级下册第六单元第62～63页例5、“练一练”.rn[教学目标]rn1.使学生结合具体问题情境,在解决问题的过程中经历探索乘法分配律的过程,建构相应模型,理解、掌握并运用乘法分配律.
【机 构】
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江苏省盐城市新河实验小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2021年20期
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