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思想政治课教学在中学各科教学中属于较枯燥的一门学科，“教师难教，学生厌学，”如何使学生喜欢政治课，在学与做中既能学到知识，又能提升品德修养，对每一位政治教师提出了挑战。
而众所周知，相同的教学内容，常常也会引发学生不同的学习态度，导致不同的学习效果，这其中最重要的原因是教师的教学方法。思想政治课教师只有不断创新教学方法，才能保持和增强对学生的吸引力。在这方面我进行了一些探索，取得了较好的教学效果。
一、政治课教师要有扎实的基本功，这是创新教学方法的基础
首先要有组织课堂教学、指导学生学习的能力和基本功。组织课堂教学是一个信息传递、反馈的动态系统，作为信息源的教师，要懂得如何分析处理教材，如何备课，设计课型，选择教学方法；同时又要通过观察、提问、复习、考核等手段了解学生的情况，及时调整、改进教学工作，达到教学过程最优化的效果，这是一个把教学理论、业务知识、教学方法及教育机制等因素有机地融为一体的能力。思想政治课教师应努力使自己具备这样的能力。
其次要具有运用语言艺术的能力和基本功。语言是传递知识信息的中介。教学语言直接影响教学效果，好的教师在运用教学语言时应力求做到科学性、思想性、艺术性的统一。思想政治课教学以明理为基本方法，教师的语言应简明、准确，有条有理，逻辑性强。
在阐明理论观点时，要深入浅出，通俗易懂；在联系实际时，应力求真实感人，生动形象；启发学生思维时的教学语言要富于思辨性、哲理性。运用语言是一门艺术，也是一门重要的基本功。在讲课中，能用生动通俗语言表达的，就不搬用晦涩的术语，尽力做到语言活泼而有趣味，情感饱满真挚。
此外，我还特别注意启发学生积极主动地思维。在讲课中我使用频率最高的术语就是“为什么？”“怎样理解？”“表现在哪里？”而且我总是给学生一些思考问题的时间和空间，让他们的头脑始终处于思维的活跃状态。这样课堂上就不再是你管讲，我管听的被动局面，而是上下情感交流融为一体。当然，思想政治课教师还应具有其他多方面的基本功，这是中学思想政治课的性质和特点决定的。
二、改革传统的教学手段，实现教学手段多样化
思想政治课的教学目标决定了它的教学内容，涉及社会生活的许多方面，要使学生真正理解各种复杂的社会现象，就必须学习一定的抽象理论知识，而我们的教育对象是涉世未深的青少年，要使他们理解并能运用这些理论知识，并非易事。
随着现代科学技术的发展，打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局，所以在教学中我将现代化教学手段，如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化的教学手段，以形象生动的直观方式把抽象的理论知识与实际生活联系起来，具有直观、生动、情境性强等特点。
从而大大地调动学生学习的积极性，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力、综合能力的提高，利于教学目标的实现。对于增强思想政治课教学吸引力，提高教学质量，无疑也具有十分重要的意义。
特别是现代网络的高速发展，开拓了学生的视野，更为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。
三 、吸收当前思想政治课教学研究的最新成果，运用于自己的教学实践
近年来由于广大一线思想政治课教师的积极探索和实践，已创立了许多被证明是很有效的教学方法，这些好的教学方法值得我们认真消化、吸收。例如，幽默教学法，我认为就是增强思想政治课教学吸引力的相当可取的方法。幽默是一种心灵的机智，一种表达的艺术，一种使人在愉悦气氛中接受影响的方法。思想政治课堂上的幽默能够活跃教学气氛，更生动、灵活、巧妙地完成教学任务，如运用幽默笑话、漫画等形式于思想政治课堂教学取得极大成功的例子也很多。
当然能增强思想政治课教学吸引力的新的教学方法有很多，比如“情感教学法”也是一种很好的方法。情是心灵的钥匙，爱是教育的基石。在思想政治教学中教师能否与学生产生情感互动是思想政治课特别是初一思想政治课成功与否的关键。
教师为学生创造一个和谐、愉快的心理氛围，使学生带着高涨的、激动的情绪进入学习活动有助于学习效率的提高。所以在教学实践中，有教师实行了“师生交朋友”原则，即教师与所教学生结为朋友，与他们平等相处，这样使教师成为学生最喜欢的教师，从而自己所教的课也成为学生最喜欢上的课。
还有其他一些方法，诸如：学生当“主演”法、玩学并重法等等。这些教学方法的推广和应用，给思想政治课教学带来了新的生机，注入了新的活力，这也从另外一个角度说明，思想政治课教学要摆脱困境，惟有走改革创新之路。
当然，对于别人创立的任何好的教学方法，都不可盲目地照抄照搬，还必须从本校的教学条件、学生实际出发。在教学中，我特别注意运用灵活方法，即根据不同的教学内容适当地进行取舍；根据不同的教学反馈，来安排讲课内容的详略。
总之，各个不同的环节我从不千篇一律使用一个模式。这种做法得到同学们的认同。教师应根据自己的知识结构和教学经验，在教学过程中综合选用多种方法进行教学。一个民族惟有创新，才能屹立于世界民族之林。作为一名思想政治课教师，应脚踏实地，大胆改革，锐意进取，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。
（河北省大名县束馆镇冢北中学）
而众所周知，相同的教学内容，常常也会引发学生不同的学习态度，导致不同的学习效果，这其中最重要的原因是教师的教学方法。思想政治课教师只有不断创新教学方法，才能保持和增强对学生的吸引力。在这方面我进行了一些探索，取得了较好的教学效果。
一、政治课教师要有扎实的基本功，这是创新教学方法的基础
首先要有组织课堂教学、指导学生学习的能力和基本功。组织课堂教学是一个信息传递、反馈的动态系统，作为信息源的教师，要懂得如何分析处理教材，如何备课，设计课型，选择教学方法；同时又要通过观察、提问、复习、考核等手段了解学生的情况，及时调整、改进教学工作，达到教学过程最优化的效果，这是一个把教学理论、业务知识、教学方法及教育机制等因素有机地融为一体的能力。思想政治课教师应努力使自己具备这样的能力。
其次要具有运用语言艺术的能力和基本功。语言是传递知识信息的中介。教学语言直接影响教学效果，好的教师在运用教学语言时应力求做到科学性、思想性、艺术性的统一。思想政治课教学以明理为基本方法，教师的语言应简明、准确，有条有理，逻辑性强。
在阐明理论观点时，要深入浅出，通俗易懂；在联系实际时，应力求真实感人，生动形象；启发学生思维时的教学语言要富于思辨性、哲理性。运用语言是一门艺术，也是一门重要的基本功。在讲课中，能用生动通俗语言表达的，就不搬用晦涩的术语，尽力做到语言活泼而有趣味，情感饱满真挚。
此外，我还特别注意启发学生积极主动地思维。在讲课中我使用频率最高的术语就是“为什么？”“怎样理解？”“表现在哪里？”而且我总是给学生一些思考问题的时间和空间，让他们的头脑始终处于思维的活跃状态。这样课堂上就不再是你管讲，我管听的被动局面，而是上下情感交流融为一体。当然，思想政治课教师还应具有其他多方面的基本功，这是中学思想政治课的性质和特点决定的。
二、改革传统的教学手段，实现教学手段多样化
思想政治课的教学目标决定了它的教学内容，涉及社会生活的许多方面，要使学生真正理解各种复杂的社会现象，就必须学习一定的抽象理论知识，而我们的教育对象是涉世未深的青少年，要使他们理解并能运用这些理论知识，并非易事。
随着现代科学技术的发展，打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局，所以在教学中我将现代化教学手段，如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化的教学手段，以形象生动的直观方式把抽象的理论知识与实际生活联系起来，具有直观、生动、情境性强等特点。
从而大大地调动学生学习的积极性，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力、综合能力的提高，利于教学目标的实现。对于增强思想政治课教学吸引力，提高教学质量，无疑也具有十分重要的意义。
特别是现代网络的高速发展，开拓了学生的视野，更为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。
三 、吸收当前思想政治课教学研究的最新成果，运用于自己的教学实践
近年来由于广大一线思想政治课教师的积极探索和实践，已创立了许多被证明是很有效的教学方法，这些好的教学方法值得我们认真消化、吸收。例如，幽默教学法，我认为就是增强思想政治课教学吸引力的相当可取的方法。幽默是一种心灵的机智，一种表达的艺术，一种使人在愉悦气氛中接受影响的方法。思想政治课堂上的幽默能够活跃教学气氛，更生动、灵活、巧妙地完成教学任务，如运用幽默笑话、漫画等形式于思想政治课堂教学取得极大成功的例子也很多。
当然能增强思想政治课教学吸引力的新的教学方法有很多，比如“情感教学法”也是一种很好的方法。情是心灵的钥匙，爱是教育的基石。在思想政治教学中教师能否与学生产生情感互动是思想政治课特别是初一思想政治课成功与否的关键。
教师为学生创造一个和谐、愉快的心理氛围，使学生带着高涨的、激动的情绪进入学习活动有助于学习效率的提高。所以在教学实践中，有教师实行了“师生交朋友”原则，即教师与所教学生结为朋友，与他们平等相处，这样使教师成为学生最喜欢的教师，从而自己所教的课也成为学生最喜欢上的课。
还有其他一些方法，诸如：学生当“主演”法、玩学并重法等等。这些教学方法的推广和应用，给思想政治课教学带来了新的生机，注入了新的活力，这也从另外一个角度说明，思想政治课教学要摆脱困境，惟有走改革创新之路。
当然，对于别人创立的任何好的教学方法，都不可盲目地照抄照搬，还必须从本校的教学条件、学生实际出发。在教学中，我特别注意运用灵活方法，即根据不同的教学内容适当地进行取舍；根据不同的教学反馈，来安排讲课内容的详略。
总之，各个不同的环节我从不千篇一律使用一个模式。这种做法得到同学们的认同。教师应根据自己的知识结构和教学经验，在教学过程中综合选用多种方法进行教学。一个民族惟有创新，才能屹立于世界民族之林。作为一名思想政治课教师，应脚踏实地，大胆改革，锐意进取，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。
（河北省大名县束馆镇冢北中学）