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本文阐述高等数学引入“极限”及“代数高等抽象化”思想，指出初等数学与高等数学的“矛盾”现象的本质联系。
试谈初等数学和高等数学的“矛盾”现象及其本质联系
【摘 要】
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本文阐述高等数学引入“极限”及“代数高等抽象化”思想，指出初等数学与高等数学的“矛盾”现象的本质联系。
【机 构】
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长沙铁道学院子弟学校
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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1995年2期
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