【摘 要】
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为加强小学阶段的德育教育、更好地适应新课程改革的各项具体要求,促进学生的全面发展,教师需要对德育活动等相关工作进行系统化、规范化的整理,实现德育活动的多元化发展.本
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为加强小学阶段的德育教育、更好地适应新课程改革的各项具体要求,促进学生的全面发展,教师需要对德育活动等相关工作进行系统化、规范化的整理,实现德育活动的多元化发展.本文从学校、家庭、社会三个方面,对德育活动的活动环境进行了分析,使小学德育活动能够符合社会发展的需求,推动德育工作的不断进步.德育教育是小学教育中的重要组成部分,对德育活动的形式进行多元化的发展,有利于促进小学教育的发展.
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