论文部分内容阅读
摘要：微博作为一种新兴的人际沟通交流方式，受到越来越多的大学生的追捧。高校辅导员结合大学生的新特点，把微博运用在工作中，能较为准确全面地了解大学生各个方面的情况，在一定程度上对做好大学生的管理工作起到了促进作用。
关键词：微博；高校；辅导员
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2013）01-0277-02
一、微博的定义和起源
微博，又叫微博客（Micro Blog），是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取的平台，用户利用WEB、WAP和各种客户端组件组成各种多元化的个人社区，以一定的文字来展现个人的信息，并与好朋友或陌生人进行即时交流和分享…。最早的类似微博体字句出现在唐代，比如在《围炉夜话》中提到：“博学笃志，切问近思，此八字，是收放心的工夫。神闲气静，智深勇沉，此八字，是干大事的本领。”吲还提到：“天地生人，都有一个良心。苟丧此良心，则人去禽兽不远矣。”这些简单的文字，将微博这种形式淋漓尽致地表现了出来。最著名的微博是美国的twitter，在2006年初由博客技术先驱blogger，com的创始人埃文·威廉姆斯（Evan Williams）在其Obvious公司推出大微博服务。最初只是用于向好朋友或亲属的手机发送信息，到2006年底，该公司对软件服务进行了升级，用户不用输入自己的电话号码，就可通过即时信息服务和个性化twitter网站接收和发送信息（百度百科）。随着技术的不断发展，2009年8月在国内出现了最大的“新浪微博”，中国第一家提供微博服务的网站，微博从那时起，正式进入中国人视野。随后，搜狐微博、腾讯微博、品品米、随心微博等相继出现，越来越多的人接触并使用微博这种形式。到2010年1月份，这项服务在全球已经拥有7500万注册用户。2010年9月公布的《中国微博元年市场白皮书》称，到2010年底，中国互联网微博累计活跃注册账户数突破6500万个，2011年将突破1亿，2013年国内微博市场将进入成熟期。数据显示，目前将有近四成用户通过手机WAP登陆新浪微博，微博已经成为继论坛、个人博客、发帖子这三大网络载体之后最强大的舆论方式。随着微博影响力的不断扩大，使用人数在不断激增，谈论的话题也在不断扩展。比如，从最近网上曝出的“炫富”事件来看，这些老百姓日常关注的普通话题通过微博影响力不断深入，受到社会各界和政府的广泛关注，也成为了广大高校学生普遍交流沟通的方式。
二、微博发展现状
国外关于微博的研究很早就开始了，并在20世纪60年代就对未来可能出现的新的媒体方式进行过探讨；但国内对微博的研究起步比较晚，但发展相当迅速。截至2012年3月，在中国知网（cNKl）的中国期刊全文数据库中，以“微博”为主题词来进行检索，共有学术论文8605篇，其中最早的研究文章发表于2006年。而以“微博”和“辅导员”为主题词进行检索，只有13篇，都相对集中在2010年和2011年。目前探索微博与高校学工系统的人员，特别是与高校辅导员工作的论文，按照主题可以分为四类：
一是钱瑁从微博给大学生带来的正面和负面影响方面着手，提出对辅导员来说，既是机遇也是挑战，高校辅导员必须主动占领微博阵地，通过研究微博技术在大学生思想政治教育作中的应用，积极探索新形势下高校辅导员工作的新途径和新办法，才能更好地与时俱进，促进学生工作不断向前推进。
二是申小蓉、李怀杰从高校网络文化的构建中，把其划分为四类，即专题网站与主题网页类、网络视频与图片类、迅捷即时通讯类、网络社区与微博类等，通过对高校网络文化建设的内在规律与路径的不断探索，来提升高校网络文化建没专业化水平，充分发挥对大学生思想政治教育的塑造和引导作用。
三是刘可、钟名湖、卞小梅、王从容分析了当前高职院校思想政治工作中困境，并基于对微博客内涵的理解，提出了将其用于高职院校思想政治工作中，对于人才培养和提升辅导员工作的实效性具有重要意义。
四是姜琨、张继东、乔静芝从学风建设人手，指出互联网现已占据高等教育的绝对地位，尤其是它的娱乐功能不断挑战着高校的教育职能。因此，高校可以通过组织辅导员队伍来加强辅导员的微博建设，关注特殊学生群体的学风引导，突出辅导员微博与校园文化的联动；加强校园与校际微博群联动机制建设，建立评估与激励机制等促进高校学风的稳步发展。
从这些学者的研究成果中，可以发现这样一些特点：一是在学者的大量研究中，很多是只对微博现象进行阐述，没有深入剖析微博出现的起源；二是在辅导员工作中，只是提到如何把微博运用到工作中与学生进行交流，创新力度不够。
三、微博在辅导员工作中的创新
作为一利嘶兴的传播信息的方式，微博呈现出一些新的特点：
一是功能强大，能与许多种商业模式一起运行，广泛分布在多个平台上，比如桌面、浏览器、移动终端等。
二是不需要面对而的交流，创造了一种新的互相沟通交流的方式。微博上的人，可以是路人，从旁观看，不需要做任何发言；可以是朋友，与你交流心得，分享感受；还可以是一些志同道合的人，给你建议和意见。
三是即时通讯的功能很强大。一旦你开通了微博，就可以发布信息给许多人，比如你的粉丝、听众等，你的信息可以很精准地传递给对方。四是微博具有很好的媒体属性，在上面每个人都是信息的传播者，人人都是记者，人人都是观察员，微博成为社会媒体中很重要的力量。正是因为微博的这些特点，吸引着大学生参与其中，并乐在其中。微博作为网络思想政治工作的新平台，为高校的辅导员工作拓展了新的领域，辅导员们把微博这种形式运用到工作中去，不仅实现了对学生动态的监管，也进一步加强了与学生在心灵上的沟通；同时，在加强微博的建设中，促进了个人的成长，也随时规范自己的言行，树立起良好的教师形象，对自身也是一种提升。
在辅导员工作中创新微博的运用，是当今大学辅导员工作的重点，怎样趋利避害，把缺点变成优点，是大学辅导员研究的重点课题。鉴于此，可以从下面几个方面进行创新：
一是利用微博即时性的特性对高校大学生进行思想政治教育，辅导员老师通过微博能传达许多积极、正面的信息，为大学生树立正确的人生观、价值观和世界观起着重要的引导作用；而且使用“微博文字”，更展现出辅导员老师亲近学生，深入其中的用意，拉近了学生和辅导员老师的距离。
二是微博上存在大量的虚假信息，容易对大学生造成误导。网络上的某些不怀好意的人利用微博将一些事情真相扩大进行炒作，并骗取大学生的信任，让大学生为其传播信息，造成不良的社会影响。
三是对大学生诚信方面会有些影响。一些人利用微博、网络等形式，向大学生m售计算机二级、英语四级等各类考题，严重影响着大学生的价值观，误导他们可以不劳而获，为达H的可以不择手段，欺骗他人，久而久之对大学以后就业电会造成不好的影响。
高校学工系统特别是辅导员们必须重视微博的作用，趋利避害，正确地引导大学生树立起正确的微博观，提高其在高校思想政治领域的作用，避免出现上瘾、荒废学业等不良现象，有利地保证高校工作和谐顺利开展。
（责任编辑：张娟）
关键词：微博；高校；辅导员
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2013）01-0277-02
一、微博的定义和起源
微博，又叫微博客（Micro Blog），是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取的平台，用户利用WEB、WAP和各种客户端组件组成各种多元化的个人社区，以一定的文字来展现个人的信息，并与好朋友或陌生人进行即时交流和分享…。最早的类似微博体字句出现在唐代，比如在《围炉夜话》中提到：“博学笃志，切问近思，此八字，是收放心的工夫。神闲气静，智深勇沉，此八字，是干大事的本领。”吲还提到：“天地生人，都有一个良心。苟丧此良心，则人去禽兽不远矣。”这些简单的文字，将微博这种形式淋漓尽致地表现了出来。最著名的微博是美国的twitter，在2006年初由博客技术先驱blogger，com的创始人埃文·威廉姆斯（Evan Williams）在其Obvious公司推出大微博服务。最初只是用于向好朋友或亲属的手机发送信息，到2006年底，该公司对软件服务进行了升级，用户不用输入自己的电话号码，就可通过即时信息服务和个性化twitter网站接收和发送信息（百度百科）。随着技术的不断发展，2009年8月在国内出现了最大的“新浪微博”，中国第一家提供微博服务的网站，微博从那时起，正式进入中国人视野。随后，搜狐微博、腾讯微博、品品米、随心微博等相继出现，越来越多的人接触并使用微博这种形式。到2010年1月份，这项服务在全球已经拥有7500万注册用户。2010年9月公布的《中国微博元年市场白皮书》称，到2010年底，中国互联网微博累计活跃注册账户数突破6500万个，2011年将突破1亿，2013年国内微博市场将进入成熟期。数据显示，目前将有近四成用户通过手机WAP登陆新浪微博，微博已经成为继论坛、个人博客、发帖子这三大网络载体之后最强大的舆论方式。随着微博影响力的不断扩大，使用人数在不断激增，谈论的话题也在不断扩展。比如，从最近网上曝出的“炫富”事件来看，这些老百姓日常关注的普通话题通过微博影响力不断深入，受到社会各界和政府的广泛关注，也成为了广大高校学生普遍交流沟通的方式。
二、微博发展现状
国外关于微博的研究很早就开始了，并在20世纪60年代就对未来可能出现的新的媒体方式进行过探讨；但国内对微博的研究起步比较晚，但发展相当迅速。截至2012年3月，在中国知网（cNKl）的中国期刊全文数据库中，以“微博”为主题词来进行检索，共有学术论文8605篇，其中最早的研究文章发表于2006年。而以“微博”和“辅导员”为主题词进行检索，只有13篇，都相对集中在2010年和2011年。目前探索微博与高校学工系统的人员，特别是与高校辅导员工作的论文，按照主题可以分为四类：
一是钱瑁从微博给大学生带来的正面和负面影响方面着手，提出对辅导员来说，既是机遇也是挑战，高校辅导员必须主动占领微博阵地，通过研究微博技术在大学生思想政治教育作中的应用，积极探索新形势下高校辅导员工作的新途径和新办法，才能更好地与时俱进，促进学生工作不断向前推进。
二是申小蓉、李怀杰从高校网络文化的构建中，把其划分为四类，即专题网站与主题网页类、网络视频与图片类、迅捷即时通讯类、网络社区与微博类等，通过对高校网络文化建设的内在规律与路径的不断探索，来提升高校网络文化建没专业化水平，充分发挥对大学生思想政治教育的塑造和引导作用。
三是刘可、钟名湖、卞小梅、王从容分析了当前高职院校思想政治工作中困境，并基于对微博客内涵的理解，提出了将其用于高职院校思想政治工作中，对于人才培养和提升辅导员工作的实效性具有重要意义。
四是姜琨、张继东、乔静芝从学风建设人手，指出互联网现已占据高等教育的绝对地位，尤其是它的娱乐功能不断挑战着高校的教育职能。因此，高校可以通过组织辅导员队伍来加强辅导员的微博建设，关注特殊学生群体的学风引导，突出辅导员微博与校园文化的联动；加强校园与校际微博群联动机制建设，建立评估与激励机制等促进高校学风的稳步发展。
从这些学者的研究成果中，可以发现这样一些特点：一是在学者的大量研究中，很多是只对微博现象进行阐述，没有深入剖析微博出现的起源；二是在辅导员工作中，只是提到如何把微博运用到工作中与学生进行交流，创新力度不够。
三、微博在辅导员工作中的创新
作为一利嘶兴的传播信息的方式，微博呈现出一些新的特点：
一是功能强大，能与许多种商业模式一起运行，广泛分布在多个平台上，比如桌面、浏览器、移动终端等。
二是不需要面对而的交流，创造了一种新的互相沟通交流的方式。微博上的人，可以是路人，从旁观看，不需要做任何发言；可以是朋友，与你交流心得，分享感受；还可以是一些志同道合的人，给你建议和意见。
三是即时通讯的功能很强大。一旦你开通了微博，就可以发布信息给许多人，比如你的粉丝、听众等，你的信息可以很精准地传递给对方。四是微博具有很好的媒体属性，在上面每个人都是信息的传播者，人人都是记者，人人都是观察员，微博成为社会媒体中很重要的力量。正是因为微博的这些特点，吸引着大学生参与其中，并乐在其中。微博作为网络思想政治工作的新平台，为高校的辅导员工作拓展了新的领域，辅导员们把微博这种形式运用到工作中去，不仅实现了对学生动态的监管，也进一步加强了与学生在心灵上的沟通；同时，在加强微博的建设中，促进了个人的成长，也随时规范自己的言行，树立起良好的教师形象，对自身也是一种提升。
在辅导员工作中创新微博的运用，是当今大学辅导员工作的重点，怎样趋利避害，把缺点变成优点，是大学辅导员研究的重点课题。鉴于此，可以从下面几个方面进行创新：
一是利用微博即时性的特性对高校大学生进行思想政治教育，辅导员老师通过微博能传达许多积极、正面的信息，为大学生树立正确的人生观、价值观和世界观起着重要的引导作用；而且使用“微博文字”，更展现出辅导员老师亲近学生，深入其中的用意，拉近了学生和辅导员老师的距离。
二是微博上存在大量的虚假信息，容易对大学生造成误导。网络上的某些不怀好意的人利用微博将一些事情真相扩大进行炒作，并骗取大学生的信任，让大学生为其传播信息，造成不良的社会影响。
三是对大学生诚信方面会有些影响。一些人利用微博、网络等形式，向大学生m售计算机二级、英语四级等各类考题，严重影响着大学生的价值观，误导他们可以不劳而获，为达H的可以不择手段，欺骗他人，久而久之对大学以后就业电会造成不好的影响。
高校学工系统特别是辅导员们必须重视微博的作用，趋利避害，正确地引导大学生树立起正确的微博观，提高其在高校思想政治领域的作用，避免出现上瘾、荒废学业等不良现象，有利地保证高校工作和谐顺利开展。
（责任编辑：张娟）