【摘 要】
:
(一)“佩”当是“佩剑”之省“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。”新课标人教实验版高中《语文》(必修2)将这两句诗注作:“再加高我高高的帽子啊,再加长我长长的佩带。”以“佩
论文部分内容阅读
(一)“佩”当是“佩剑”之省“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。”新课标人教实验版高中《语文》(必修2)将这两句诗注作:“再加高我高高的帽子啊,再加长我长长的佩带。”以“佩带”释此“佩”,大误。
(1) “Pei” is the province of “Sabre” and “the crown of the high crown is crowned with the long Yu Puizhi.” The new curriculum standard teaches the experimental version of High School “Language” (Required 2) to note these two poems: “Add me to a tall hat, and then lengthen my long wear.” To “wear” to release this “appreciation”, big mistakes.
其他文献
中药学是一门实践性很强的临床应用学科.通过本课程的教学,可以使学生掌握中药基本理论和临床应用规律,为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础.一个好医生必须做到“医理通,
猜想可以说是成功教与学的必经过程,尤其是对于小学阶段的数学教学而言,此阶段无论是数学课程还是学生都处于初级阶段,如何能将猜想合理的运用到教学中,相信能最大限度的将教
备课是教学工作的重要环节,是上好课的前提条件。传统做法是教师在讲课前准备讲课的内容,面对教学任务,根据个人的理解,对教材进行处理,确定教学目标,安排教学内容,选择教学
实践教学改革一直是教师关注的重点。从文献检索实践教学改革入手,总结了本学科实践教学课程在实习形式、内容、方法以及作业交送方式上进行的改革尝试,旨在探讨利用实践教学
在应用题练习过程中,学生往往很难应用数学知识来解决实际的问题.这不仅是因为学生本身的数学知识应用能力相对较差,同时也是因为学生缺乏随机应变的数学思维和相对较高的应
“请大家说说看,奥楚蔑洛夫是怎样的一个人呢?”rn“奴颜婢膝”“阿谀奉承”“出尔反尔”“反复无常”“不知羞耻”“媚上欺下”“见风使舵”“趋炎附势”……
强化理论是斯金纳等人提出的一种理论.斯金纳为美国著名的心理学家和行为科学家.斯金纳等人认为,为了达到某种目的,人或动物会对环境采取一定的行为.当达到预期的成果时,这种
审题是进行正确做题不可缺少的环节.通过审题训练,可以养成学生认真严谨的习惯,引导学生灵活地选择正确合理的计算方法,提高做题的质量与速度.针对学生审题不认真的现象,重点
苏教版《语文》七年级上册《古代寓言二则·刻舟求剑》和《〈论语〉八则》中都有“不亦……乎”的句式。对此,同册教参第44页“重点难点集释”的说明是:“这种句式,古代汉语
当今社会中教育理念一直处在变化之中,但是培养学生的学习兴趣长久以来一直是教学的要点,只有在兴趣的引导下学习者才可以坚持不懈地学习.本文结合目前高中物理教学的现状进