【摘 要】
:
猜想可以说是成功教与学的必经过程,尤其是对于小学阶段的数学教学而言,此阶段无论是数学课程还是学生都处于初级阶段,如何能将猜想合理的运用到教学中,相信能最大限度的将教
论文部分内容阅读
猜想可以说是成功教与学的必经过程,尤其是对于小学阶段的数学教学而言,此阶段无论是数学课程还是学生都处于初级阶段,如何能将猜想合理的运用到教学中,相信能最大限度的将教学的作用发挥出来,并灵活的运用到教学中,使教与学获得最大限度的发展,为学生将来数学学习之路的成功进行奠定基础.
其他文献
上海中医药大学近年来开展了中医社区实践"教育-实践-服务"三结合教学模式的尝试.该教学模式不同于以专业技能培训为主的临床实践,它是以专业教育为桥梁、蕴含服务理念的实践
提到“听说读写”,大家最先想到的就是语文教学中常用的四种方法,但经过对小学数学教学实践经验的总结,“听说读写”在小学低年级数学的教学中也能发挥应有的作用,并且得到出
研讨式教学法即研究讨论式教学法,是指在教师引导下,学生围绕某一中心议题先单独探索,再以集体形式探讨,各抒己见、互相启发、弄清问题、达成共识,理解并掌握知识的一种教学
《毛传》把《诗·秦风·小戎》“蒙伐有苑”的“伐”解释为“中干”,孔颖达《正义》认为“中干”就是中型的盾.“中干”一词在出土文献里多次出现,表示旌旗一类的物品.安徽大
数学是一门逻辑性强的学科,学生在学习过程中,需要充分发挥自己的思维能力,掌握数学理论及数学解题方法.逆向思维能力作为一可帮助学生从不同角度思考问题,促进学生意识形成
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一道文题,同一块材料,从不同角度、不同侧面、不同层次、用不同思维方式进行观察、分析、想象、联想,就会“成岭成峰”,而不至于千篇一
近年来,国内外普遍认为,在学生综合能力形成的过程中,不仅要靠课堂教学更多的是要靠实验教学,而解决实验教学体系的弊端最有效的方法就是进行开放性实验教学,建设开放性实验
在教学中我发现随着年级的升高,学生提出问题提出问题的积极性越来越低,越来越提不出问题,这也是教学中一个重要问题.影响这方面的因素很多.一方面,我们按照常规教学的方式,
初中数学教学不仅要传授知识,更要培养学生的学习能力,传统“添鸭”式和“讲授”式教学方法使学生都处于一种被动的学习的状态,缺乏探索知识的主动性,逐渐失去学习数学的乐趣
中药学是一门实践性很强的临床应用学科.通过本课程的教学,可以使学生掌握中药基本理论和临床应用规律,为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础.一个好医生必须做到“医理通,