论文部分内容阅读
本文以试验为基础,简要论述了用短纤维橡胶复合体(SFRC)研制声系软管的性能设计和制造工艺特点。物理机械性能及应用表明,国产SFM/CHR/NBR复合体声系软管优于美国德莱赛阿特拉斯测井仪原配的Santoweb(R)D/CR声系软管。结束了该软管依赖进口的历史。
短纤维橡胶复合体在声系软管中的应用
【摘 要】
：
本文以试验为基础,简要论述了用短纤维橡胶复合体(SFRC)研制声系软管的性能设计和制造工艺特点。物理机械性能及应用表明,国产SFM/CHR/NBR复合体声系软管优于美国德莱赛阿特
【机 构】
：
青岛橡胶工业研究所,青岛橡胶工业研究所工程师,高级工程师
【出 处】
：
特种橡胶制品
【发表日期】
：
1989年2期
其他文献
对影响天然胶的航模动力橡筋性能的主要配方因素的研究表明:促进剂是影响橡筋使用性能的关键因素。A_1和A_5是较好的橡筋用促进剂;对A_1而言,MgCO_3是有效活化剂。而对A_5,硬
当前，高职英语面临着新的发展形势，为了更好地适应环境，需要积极引进项目化教学方法，同时注重对教学团队的建设。从高职英语教学现状着手，同时基于项目化教学改革前提，重点分析了高
本文简要介绍了固相氯化法生产氯化聚合物这种新工艺的特点,并且与现行的水相悬浮法工艺作了对比。采用这种工艺方法,可生产目前国内尚属空白的几种氯化聚合物品种,并对其基
本文主要介绍用高氯CPE、CR与MMA进行三元接枝共聚,获得接枝型MCC胶粘剂。该胶粘剂与MC相比,粘接力强,初粘性好,耐水,耐候性好,贮存期长,应用面广,能满足制鞋行业粘合多种帮
一、我的困惑：现在的学生真的不如原来的学生吗？ 教学中，我常常感叹现在的学生不懂事。我摒弃浮躁，静下心来思考：反复的“烫剩饭”学生能吃出新的感觉吗？种种现象的背后隐藏着什么？课程标准变了，教材变了，学生变了，我们老师的教学理念、教法与时俱进了吗？现在的学生喜欢什么样的课堂？ 二、我的思考：学生不可能长期依赖老师，教学中我放手了吗？ 看看洋思中学的“先学后教，当堂训练”;杜郎口中学的“三
课堂要高效，教学要实效。新课程，新理念，要求教师有新的教学理念，学生用新的学习方式，突出学生在课堂上的主体地位，教师在课堂上的主导作用。而我校近几年推行的“小组合作学习”的教学改革，不仅充分体现了学生在课堂上的主体地位，教师在课堂上的导演、主导作用，而且“充分自主、高效合作、竞相展示、多元评价、高效达成”的二十字方针，很好地诠释了高效与实效课堂的真谛，“小组合作学习”在我校已取得阶段性成果，经过多
摘 要：所谓高效课堂就是将教师、学生、教材紧密结合起来进行教学，以展现出和谐融洽的课堂氛围，从而提高课堂教学效率。学生可以在课堂学习中，活跃自己的思维，以达到教学的标准，教师可以很好地将知识传授于学生，并培养学生的各种能力。主要以人教版初中教材为基础，结合日常教学实践经验，探讨了初中历史高效课堂教学的方法和策略。 关键词：初中历史；高效课堂；教学方式 一、改变教学方式，培养学生的自主学习能力
为提高我国高中生的英语水平,改善英语教学质量,教育部对高中英语进行了课程改革,人教版高中英语适应了新课改标准的要求,不断研究新的教学方法,以适应新课程改革中人教版高
本文详细叙述了钛酸酯偶联剂的偶联机理及改性CaCO_3的几种方法,并做了对比实验;对改性CaCO_3在橡胶制品中的应用试验结果做了分析。