注重习题的创编与使用，提升学生的数学素养

来源 :小学教学参考(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户：gs212121

【摘要】

：

实践证明精心设计练习是减负增效，提升学生数学素养的重要途径。如果说创编习题是减负增效的关键，那么有效利用创编好的习题就是保障。只有在课堂上充分发挥创编习题的价值，才能实实在在做到减负增效，才能更好地发展学生思维，促进学生数学素养的提升。　　一、重点处创编，重基础　　针对所学内容创编基础性练习，力求全班学生都能在练习中掌握重点、突破难点。　　比如在概念教学中，一些教师只是遵循教材的编排，教学一个个独

【作者】

：

王秋玲

【出处】

：

小学教学参考(数学)

【发表日期】

：

2013年2期

【关键词】

：

学生思维数学素养创编习题减负增效设计练习才能课堂

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　　实践证明精心设计练习是减负增效，提升学生数学素养的重要途径。如果说创编习题是减负增效的关键，那么有效利用创编好的习题就是保障。只有在课堂上充分发挥创编习题的价值，才能实实在在做到减负增效，才能更好地发展学生思维，促进学生数学素养的提升。全文查看链接

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