《牛津高中英语》任务型阅读教学运用

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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》中倡导,运用任务型教学途径来培养学生的综合语言运用能力。在《牛津高中英语》的阅读教学中,运用该种思维模式进行教学,不仅能够提高阅读教学的实效性,还能够让学生在阅读学习的过程中及时发现问题,探究问题和解决问题,以此来提高他们英语阅读的能力。笔者以为,围绕教材进行优化组合,为学生提供丰富多彩的语言阅读资源,能够有效地促进学生语言知识和技能运用的有效生成。这种教学模式主要体现在:关注任务阅读目标,明确学习方向;注重任务阅读过程,增强学习体验;拓宽任务阅读渠道,
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