信息技术在小学数学教学中的运用

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  【摘
其他文献
【摘 要】随着社会的进步,“微时代”的到来,各学科教学模式也在不断发生变化。“微课”作为“微”时代的产物,在现实教学中已经掀起了一股微课潮流。“微课”教学是信息技术发展至今出现的新型产物,“微课”不仅让小学数学教学变得更加直观,适合小学生以形象思维占主导地位的思维方式,而且在教学方式上十分灵活,对于学生和教师都十分头痛的小学行程问题的应用题,在“微课”教学模式的指引下也会更加直观,便于学生学习知识
秋收秋种结束后,大量的农村富余劳力开始外出打工,而山东省肥城市湖屯镇东湖东村的男劳力却系上围裙,钻进灶房,围着锅台忙碌起来。
实行生猪常年防疫制度是保证养猪业健康稳定发展的重要保护手段,通过防疫可以控制部分生猪烈性传染病的发生、发展.甚至能够消灭某些传染病。然而,在实施生猪防疫工作中,往往会出
【摘 要】所谓“互联网 教育”是将教育资源网络化,使知识普及面扩大,有更多的碎片化时间补充知识,推动中国中小学智慧教育进程,把智慧之树和幸福之树根植于孩子们心中。从事小学数学教学的我们如何有效应用“互联网 教育”这一理念,解决传统的小学数学课堂教学模式单一、内容机械枯燥的问题,实现《数学课程标准》所提出的“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的教学思想,已经
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一、用整个心做教育。来之于学2012年以来,我先后参加了华东师大骨干教师培训、华东师大后备干部培训、华东师大校长培训、华东师大未来教师培训和河西区校长任职班专题培训、
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