【摘 要】
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应用连续介质力学的基本原理，针对流体饱和两相多孔介质的特点，建立起增量形式的两相多孔介质弹塑性波动方程组，以实现对两相多孔介质弹塑性动力反应的捕述运用伽辽金方法对该波
【机 构】
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北京工业大学建筑工程学院,北京交通大学土木建筑工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（50325826、50508002）
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应用连续介质力学的基本原理，针对流体饱和两相多孔介质的特点，建立起增量形式的两相多孔介质弹塑性波动方程组，以实现对两相多孔介质弹塑性动力反应的捕述运用伽辽金方法对该波动方程组进行空间离散，得到两相多孔介质弹塑性波动方程组的伽辽金弱式，并应用中心差分法与Newmark常平均加速度法相结合的时域积分方法，对上述波动方程组进行时间离散，构造求解两柏多孔介质弹塑性波动方程组的显式时间积分列式，从而形成流体饱和两相多孔介质弹塑性动力反应计算分析的时域显式有限元方法．该方法采用了解耦技术，不需要求解联立方程组，具有节
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[摘 要] 作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，是提高学生写作水平的重要环节。为学生创造一个良好愉快的心理环境，不仅能提高学生的作文水平和作文质量，也能激发学生的表现欲，充分展示他们的各种才能。因此，教师在精心设计作文指导或讲评课时，必须设法为学生创设一个轻松愉快的心理环境。 [关键词] 作文教学；心理环境；写作兴趣 《小学语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要
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【摘 要】 最新苏教版教材中的新增栏目“动手做”是一个非常好的内容，但是有些老师们往往会轻视甚至忽视它们。结合自己的实践与思考，本人认为有必要让一线教师们更好地认识到“动手做”栏目的价值，在平时的教学中很好地进行利用，以便实现效益最大化。 【关键词】 挖掘；教材；内涵；提升；素养 当下老师们受传统观念的影响，还没有真正的理解“动手做”栏目这一内容的教育价值。通常是有些当作思考题，侧重于数学知识
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