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随着素质教育的提出和幼儿园小学化弊端的暴露，人们越来越注重幼儿全面素质的提升，不再过度强调让幼儿学习与年龄段不匹配的知识，而是更多的将侧重点向幼儿特长培养方面偏移。对于幼儿阶段的孩子而言，他们对新奇的教育方式更感兴趣，随着幼儿素质教育的深入，美术也逐渐成为幼儿园大班的必修课之一，而游戏在教学之中的运用似乎更能得到他们的青睐。本文首先从兴趣和能力两个方面分析了游戏在幼儿园大班美术教学中运用的重要意义，并提出了教学示范、小组合作和故事讲述三个游戏在幼儿园大班美术教学中运用的主要方式。