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STS强调通过对科学-技术-社会之间相互作用的探究，旨在培养了解科学技术知识，并能形成主动参与社会决策意识的人才。通过分析新人教版高中生物教材中的STS教育和生物教学中渗透STS教育的策略等内容,阐明了把STS教育渗透到高中生物教学中，使原有抽象的理论知识与实际生活联系，旨在培养学生的社会责任感和提高学生的生物科学素养。