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为了帮助学生更有准备地学、让学生在深层互动中学、让学生在＂研究性练习＂中学,本文对《天鹅的故事》这篇文章进行教学设计。
根植课前研究的沃土 构建以生为本的课堂——《天鹅的故事》教学设计
【摘 要】
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为了帮助学生更有准备地学、让学生在深层互动中学、让学生在＂研究性练习＂中学,本文对《天鹅的故事》这篇文章进行教学设计。
【机 构】
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江苏省扬中市外国语小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年6期
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针对常减压装置脱后原油两相流管道极易发生振动的情况,从理论上分析了振动产生的主要因素,根据理论分析与工程设计实践提出控制脱后原油两相流管道振动的方案,以期达到避免
目的评价甲基强的松龙脉冲治疗活动期甲状腺相关性眼病的疗效。方法选取23例活动期中重度甲状腺相关性眼病患者,采用前6周5%葡萄糖注射液500 m L＋甲基强的松龙500 mg静脉滴注,
初、高中文言文在教学目标、教学内容和考试上有明显的差异，导致部分学生进入高一出现了学习的断层现象。笔者认为在新课标的思想指导下关注差异、敢于突破，通过诵读与断句、激
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