【摘 要】
：
人们在持续认知和改造世界的进程中逐步形成了自我认知,多元智能理论准确契合了时代发展脉搏与发展方向,逐渐成为教育改革的重要支撑,为智能资源整合及人类自然特征与社会特征的融合提供了科学依据,推动了学生的全面成长.多元智能理论重点关注学生综合素质的发展,以期通过多元智能活动实现学生语言、动作、品质的全面发展,激活学生的学习动力,实现智育和德育的全面培养.本文围绕多元智能理论在中学体育教学中的应用展开研究,以有效拓展多元智能理论的应用广度,为中学体育教育改革创新提供参考.
【机 构】
：
碧波中学,江苏 苏州 225002
论文部分内容阅读
人们在持续认知和改造世界的进程中逐步形成了自我认知,多元智能理论准确契合了时代发展脉搏与发展方向,逐渐成为教育改革的重要支撑,为智能资源整合及人类自然特征与社会特征的融合提供了科学依据,推动了学生的全面成长.多元智能理论重点关注学生综合素质的发展,以期通过多元智能活动实现学生语言、动作、品质的全面发展,激活学生的学习动力,实现智育和德育的全面培养.本文围绕多元智能理论在中学体育教学中的应用展开研究,以有效拓展多元智能理论的应用广度,为中学体育教育改革创新提供参考.
其他文献
随着互联网技术的飞速发展和体育教学改革的不断深化,以微视频为教学媒介的翻转课堂备受关注.在大学篮球选项课教学中引入线上线下融合的O-PIRPAS翻转课堂,通过篮球教师的前期精心筹备、课前发布任务材料与自主学习、课中教学活动的设计安排、课后知识的加强巩固等教学流程,将传统课堂中“知识传递”与“知识内化”2个阶段进行翻转,最大化学生在课堂上进行深层参与交流的时间,强化了大学生篮球学习的自主性和主体性.本研究认为,O-PIRPAS篮球翻转课堂弥补了高校篮球传统课堂的弊端和问题,更加关注教育过程、强调教育增值,能
在“健康中国”和“体育强国”等政策的指引下,我国体育产业获得了迅猛的发展动力.但与此同时,体育产业结构相对单一、体育消费项目发育尚不健全等问题逐渐凸显,影响了新时代大众健康健身、体育休闲等多元需求的有效释放.体育职业学院作为连接大众与体育产业的“中枢”,面对全民健身的时代诉求,应依托优势资源,构建“产学研用”协同创新机制,使体育职业学院的育人优势转化为推动体育产业高质量发展的关键力量.本文以体育职业学院“产学研用”协同创新机制构建为基础,系统化论述该机制的实现路径.
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以上海理工大学为例,对大学生体育锻炼阶段及影响因素进行研究.结果表明,大学生目前处于较低的体育锻炼阶段,锻炼水平、自我效能等对大学生的锻炼习惯形成起到非常重要的影响作用.
当前中学体育教学内容日趋完善,基本达到了“育德育体、强身健魂”的教学目标.但体育教学不够生动、趣味,很难有效激发学生的学习兴趣,导致学生对复杂动作理解不足、自发锻炼意识不强等现实问题的出现.在利用体育游戏推动教学创新时,体育教师要正视体育游戏的多元价值,通过对其进行合理改编,使其真正、有效融入教学.本文从学习助力、课堂引趣和内容延伸等视角研究了中学体育教学中运用体育游戏教学的价值,并提出了相应运用策略.
本文基于对休闲体育教育的价值、高校开展休闲体育教育的迫切性以及国内外高校休闲体育教育发展状况的研究,提出了我国普通高校休闲体育教育的发展对策,以期为我国高校体育改革及休闲体育课程的设置提供一定的参考依据.
本文剖析幼儿体育研究成为热点的原因,探究研究中出现的困境和误区,探索发展趋势,深入推动幼儿体育的理论和实践研究.本文应用Cite Space V可视化软件回顾性研究了近10年幼儿体育的研究成果,对其进行述评.幼儿体育是学前教育的重要组成部分,近年幼儿体育研究呈现积极发展的态势,构建科学化的幼儿体育理论体系,建设幼儿体育课程体系、培养师资队伍是未来研究的重点.
在跆拳道教学过程中,将游戏教学法与跆拳道教学相结合,可增加跆拳道运动教学课堂的趣味性,激发学生学习的兴趣,提高跆拳道教学的效果,实现跆拳道教学价值.本文主要分析了在跆拳道教学中运用游戏教学法的优势,提出了跆拳道教学中游戏教学法的运用策略.
儿童是祖国的希望、民族的未来.随着社会现代化和城市化进程的加快,儿童逐渐远离山川、森林、溪流和原野,自然活动空间逐渐受限.儿童与自然的接触逐渐减少,无论是生理上的感觉还是心理的知觉都在逐渐退化,人生经历也愈发单薄.因此,本文从生态文明教育的视角梳理儿童自然体育的起源与发展历程,探究儿童自然体育的发展路径.在具体实施层面,本文认为应该:创新思维,开发多种形态自然体育实践模式;因地制宜,发挥自然体育育人功能;整合力量,创建自然体育协同发展机制;创新形式,以游戏竞赛、定期活动带动参与积极性.
运动是预防和改善幼儿感觉统合失调的一种有效手段.本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,随机抽取郑州市某幼儿园中班40名4～5岁幼儿为实验对象,采用游泳和感觉统合训练理念相结合的水中游戏形式,探究水中游戏对幼儿感觉统合能力发展的影响.结果发现,经过10周训练,实验组男童和女童的前庭平衡能力方面均显著提高,女童在触觉能力上显著提高,两者在其他感觉统合能力上无显著差异.
自武术进校园工作开展以来,武术教育重回大众视野,成为学校体育的重要组成部分.本文运用文献资料法、专家访谈法及实地考察法等研究方法,针对当前武术进校园工作进行反思,分析武术进校园工作开展的阻碍因素,并提出针对性的优化建议.