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21世纪是信息的时代，在高科技不断发展的今天，以计算机和信息技术为核心的新型技术不断发展，促使各行各业飞速发展，同时也促进了教育事业的快速发展。随着教育不断改革，素质教育的深入开展，学校体育教学也进行了改进，信息技术在体育教学中的运用，可以给体育教学带来很大的帮助，有助于学生多方面了解体育知识，开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，使学生在运动中主动参与练习。因此，我们要将传统体育教学和现代电教化信息技术教学有机结合起来。
一、分析传统体育教学的现状
传统体育教学过于死板，一直沿用“四段式”体育教学，主要以学生掌握运动技术为主要目标，以体育运动中的“三基”知识传授为主。在传统体育教学中仅靠教师的一张嘴和自身的动作来进行示范，虽然是直观，但不利于学生对每个动作细节观察到位和仔细了解，而我们体育教师给学生做示范动作时往往是一个完整连贯的动作技术，不能让学生在脑海里短时间内产生一个完整的表象动作，特别是一些复杂的示范动作，只能在学生的脑海中留下支离破碎的模糊印象，不利于学生们学习。另外，随着体育教师的年龄增长，有一些复杂的示范动作在教学中无法给学生演示，遇到这种困难的教学任务或不感兴趣、不擅长的运动的运动项目时，就会对学生进行动作要领讲解和做示范动作时潦草而过，就会回避哪些难以示范或技术性强的动作，如果光是讲解，不做示范动作，学生就会难以理解其真正的动作要领，如果示范动作做得不够标准，就会导致学生一些错误的动作定型，就会影响学生的全面发展，这对教学效果有明显的差距。，所以就会在教学内容上的选择时，往往会选择对本身感兴趣的和比较擅长的体育运动项目，并且在教学中的讲解也会认真和仔细一些，动作示范也做得标准些。但这样一来就会忽视了学生的个体差异，忽视了学生对一些运动知识的理解，忽视了师生之间和学生与学生之间的相互交流，忽视了对学生学习的能力培养，学生在练习中难以体验到体育运动的乐趣。所以说在传统体育教学中，学生的学习活动完全听从于体育教师，压抑了学生的独立性和创造性，学生只能接受体育教师的指令，按照教师的指定任务去完成教学任务。
二、现代体育教学必须转变教学观念
在新课程改革的指导下，学校体育教学就是要求体育教师注重培养学生的运动兴趣，注意教学内容的实效性和科学性，培养学生掌握简单的体育运动技术，让学生养成良好的锻炼习惯，通过适量的体育运动增强学生体质，达到强身健体的目的。新课程下的体育教学实际上就是对传统体育教学进行更好地补充和修善，注重学生学习能力的培养，增进师生之间和学生与学生之间的相互交流培养学生的个性发展，突出学生的主体性，让运动能力强的学生既要协调好集体的关系，又要尊重运动能力较弱的学生，同时还要大胆地帮助和鼓励自己的同伴，使集体中的每一位学生都能和谐相处，让每一位学生能在体育教学过程中充分发挥自身的创新意识。只有这样才能使学生在体育运动锻炼上产生强烈的求知欲望，在体育锻炼中让自己不断地去发现问题，同时也会让自己努力去寻找解决问题的方法，通过体育锻炼让学生养成探究问题的习惯，培养自己的创新能力。
三、信息技术的运用对现代体育教学的帮助
在新世纪的教师队伍中，作为一名体育教师，一定要学会掌握一定的信息技术教学手段，应能熟练的学会使用电脑和多媒体教学平台，利用电教信息技术进行辅助体育教学有很多优势，其形象直观，能增进学生的记忆，有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生的自主能动性，有利于培养学生的合作能力和创新能力，能给现代体育教学带来很大的帮助。在体育教学中能使复杂的动作简单化，能使学生轻松地突破教学过程中的重点与难点，优化教学环境，口头讲解的动作要领和亲身给学生做的示范动作不一定能给学生在脑海里建立起正确的动作表象，但通过电教信息技术处理后，就能使学生更好地建立正确的动作表象，从而达到较好的课堂教学效果。
现代信息技术能为我们体育教师提供一个很好的教学平台，体育教师对不懂或不熟练的运动项目，我们可以通过电教信息技术制作出一些内容新颖、易看易懂，实用性较强的多媒体体育课件，利用多媒体给学生播放出来，用课件中的动画或录像经过慢动作演播，同时配合动作要领进行讲解、示范，给学生指出该运动项目中的重点与难点和容易犯错的地方。这样一来就会很轻松的让学生掌握各个动作的技术环节;对体育教师在课堂教学中自己难以示范清楚的技术环节，也可以课件演播来给学生指出来。学生通过看、听、模仿等让学生在自己的脑海中建立起正确的动作表象。
在体育教学中，由于学生身体素质和运动技术水平的限制，有许多教学内容所涉及到的技术动作难以掌握和完成，如果利用电教信息技术教学手段可以充分突出教学重点，突破教学难点，同时也能培养学生良好地观察能力，提高学生从形象思维到抽象思维的发展。所以我们要将现代信息技术教学与传统体育教学有机结合起来，通过电教信息技术教学帮助我们解决体育课堂体育教学中的疑难问题，让电教信息技术教学成为体育教学中的辅导作用。现代信息技术已走进校门，深入课堂，在体育课堂教学中发挥着重要的作用，利用现代信息技术辅助我们完成体育教学任务，是将来体育教学发展的趋势，只要我们在体育教学中合理的运用现代信息技术，就能大大的方便解决体育教学中遇到的难题。对我们从事体育教学的同志来说，我们要不断努力学习先进的、科学的电教信息技术教学手段，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂中去，真正实现体育教学最优化。
一、分析传统体育教学的现状
传统体育教学过于死板，一直沿用“四段式”体育教学，主要以学生掌握运动技术为主要目标，以体育运动中的“三基”知识传授为主。在传统体育教学中仅靠教师的一张嘴和自身的动作来进行示范，虽然是直观，但不利于学生对每个动作细节观察到位和仔细了解，而我们体育教师给学生做示范动作时往往是一个完整连贯的动作技术，不能让学生在脑海里短时间内产生一个完整的表象动作，特别是一些复杂的示范动作，只能在学生的脑海中留下支离破碎的模糊印象，不利于学生们学习。另外，随着体育教师的年龄增长，有一些复杂的示范动作在教学中无法给学生演示，遇到这种困难的教学任务或不感兴趣、不擅长的运动的运动项目时，就会对学生进行动作要领讲解和做示范动作时潦草而过，就会回避哪些难以示范或技术性强的动作，如果光是讲解，不做示范动作，学生就会难以理解其真正的动作要领，如果示范动作做得不够标准，就会导致学生一些错误的动作定型，就会影响学生的全面发展，这对教学效果有明显的差距。，所以就会在教学内容上的选择时，往往会选择对本身感兴趣的和比较擅长的体育运动项目，并且在教学中的讲解也会认真和仔细一些，动作示范也做得标准些。但这样一来就会忽视了学生的个体差异，忽视了学生对一些运动知识的理解，忽视了师生之间和学生与学生之间的相互交流，忽视了对学生学习的能力培养，学生在练习中难以体验到体育运动的乐趣。所以说在传统体育教学中，学生的学习活动完全听从于体育教师，压抑了学生的独立性和创造性，学生只能接受体育教师的指令，按照教师的指定任务去完成教学任务。
二、现代体育教学必须转变教学观念
在新课程改革的指导下，学校体育教学就是要求体育教师注重培养学生的运动兴趣，注意教学内容的实效性和科学性，培养学生掌握简单的体育运动技术，让学生养成良好的锻炼习惯，通过适量的体育运动增强学生体质，达到强身健体的目的。新课程下的体育教学实际上就是对传统体育教学进行更好地补充和修善，注重学生学习能力的培养，增进师生之间和学生与学生之间的相互交流培养学生的个性发展，突出学生的主体性，让运动能力强的学生既要协调好集体的关系，又要尊重运动能力较弱的学生，同时还要大胆地帮助和鼓励自己的同伴，使集体中的每一位学生都能和谐相处，让每一位学生能在体育教学过程中充分发挥自身的创新意识。只有这样才能使学生在体育运动锻炼上产生强烈的求知欲望，在体育锻炼中让自己不断地去发现问题，同时也会让自己努力去寻找解决问题的方法，通过体育锻炼让学生养成探究问题的习惯，培养自己的创新能力。
三、信息技术的运用对现代体育教学的帮助
在新世纪的教师队伍中，作为一名体育教师，一定要学会掌握一定的信息技术教学手段，应能熟练的学会使用电脑和多媒体教学平台，利用电教信息技术进行辅助体育教学有很多优势，其形象直观，能增进学生的记忆，有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生的自主能动性，有利于培养学生的合作能力和创新能力，能给现代体育教学带来很大的帮助。在体育教学中能使复杂的动作简单化，能使学生轻松地突破教学过程中的重点与难点，优化教学环境，口头讲解的动作要领和亲身给学生做的示范动作不一定能给学生在脑海里建立起正确的动作表象，但通过电教信息技术处理后，就能使学生更好地建立正确的动作表象，从而达到较好的课堂教学效果。
现代信息技术能为我们体育教师提供一个很好的教学平台，体育教师对不懂或不熟练的运动项目，我们可以通过电教信息技术制作出一些内容新颖、易看易懂，实用性较强的多媒体体育课件，利用多媒体给学生播放出来，用课件中的动画或录像经过慢动作演播，同时配合动作要领进行讲解、示范，给学生指出该运动项目中的重点与难点和容易犯错的地方。这样一来就会很轻松的让学生掌握各个动作的技术环节;对体育教师在课堂教学中自己难以示范清楚的技术环节，也可以课件演播来给学生指出来。学生通过看、听、模仿等让学生在自己的脑海中建立起正确的动作表象。
在体育教学中，由于学生身体素质和运动技术水平的限制，有许多教学内容所涉及到的技术动作难以掌握和完成，如果利用电教信息技术教学手段可以充分突出教学重点，突破教学难点，同时也能培养学生良好地观察能力，提高学生从形象思维到抽象思维的发展。所以我们要将现代信息技术教学与传统体育教学有机结合起来，通过电教信息技术教学帮助我们解决体育课堂体育教学中的疑难问题，让电教信息技术教学成为体育教学中的辅导作用。现代信息技术已走进校门，深入课堂，在体育课堂教学中发挥着重要的作用，利用现代信息技术辅助我们完成体育教学任务，是将来体育教学发展的趋势，只要我们在体育教学中合理的运用现代信息技术，就能大大的方便解决体育教学中遇到的难题。对我们从事体育教学的同志来说，我们要不断努力学习先进的、科学的电教信息技术教学手段，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂中去，真正实现体育教学最优化。