【摘 要】
:
新课程倡导“以人为本”,强调自主、探究、合作式学习方式。初中英语自主、合作、探究式教学模式符合新课程理念,满足学生个性发展的需求。初中英语自主、合作、探究式教学模式
论文部分内容阅读
新课程倡导“以人为本”,强调自主、探究、合作式学习方式。初中英语自主、合作、探究式教学模式符合新课程理念,满足学生个性发展的需求。初中英语自主、合作、探究式教学模式,充分发挥了学生的主观能动性,改变了学生的学习习惯,鼓舞了学生自主、合作、探究未知领域的信心。结合初中英语教学实践,总结了初中英语教学引导学生自主探究的有效策略,与同行共勉。
其他文献
一 国家通用语言文字的推广普及、宣传培训和工作督导评估rn大力推广普及国家通用语言文字,实施普及攻坚工程.印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》和《关于开展普
一 正式印发少数民族语言文字工作规划rn2017年3月17日正式印发《国家民委“十三五”少数民族语言文字工作规划》(民委发[2017]第36号),并同步刊发了解读文章.《国家民委“十
对小学英语口语教学而言,对学生表达能力和交际能力培养是教学中的基本目的也是核心目的。教师通过在英语教学活动中运用灵活的教学手法,以学生喜闻乐见的形式与学生进行互动式教学,以此提高学生对英语口语的学习兴趣,逐渐培养出学生英语口语基本的交际能力以及跨文化交流能力。 小学英语口语交际能力语言环境一、前言 在教育部最新颁布的英语课程标准中,明确地提出了英语教学的要求:要着眼于全面培养学生,将听、说、读
国家脱贫攻坚的大方略正在实施,作为精准扶贫的一个重要切入口,语言扶贫攻坚战已经打响.2017年6月23日,习近平总书记在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上指出,“社会发育滞后,社
随着我国加入世贸组织以后,大量的外国人和外国企业走进了中国,同时,还有很多中国人和中国的企业走出了国门,因此,英语的重要性又上升了一个档次。于是,国家教育事业开始普及英语教育,从小学到大学都设有英语课程。但是,近些年来,我国的英语教育取得的效果并不是很好,虽然当代学生虽然会做英语语法题目,但是却很不擅长做英语阅读题。也就是说,他们的阅读能力很差。初中是英语能力培养的重要阶段,因此,在初中进行英语有
2017年4月19日,在迎来第22个“世界读书日”之时,“2017书香中国”全民阅读系列活动启动仪式在湖南卫视举行.以“书香润泽心灵,阅读放飞梦想”为宣传口号的2017全民阅读月正
在教育改革的今天,怎样才能提高英语的教学质量,成为了英语教师头疼的问题。结合教学实践,对怎样加强英语教学管理这一问题进行了简单的探讨,希望能对当前的英语教学起到一定的帮助作用。 英语教学教学管理实践体会尽管我国的素质教育已经实行了多年,并且取得了一定的效果,但是由于我国的教育长期受到传统教学方式和学习习惯的影响,英语教学效果还有待进一步的提高。下面就对提高英语教学管理水平的措施进行简单介绍。
2017年8月28日,教育部召开新闻发布会,宣布自2017年9月1日秋季学期开学起,全国中小学起始年级使用教育部统一组织编写、人民教育出版社出版的义务教育《道德与法治》《语文》
趣味教学是指在教学过程中运用幽默生动的语言、富有感染力的激情、炉火纯青的教学技巧、活灵活现的教学情景、现代化的教学手段、相关的故事笑话、恰到好处的表演、灵活运用的身势语、师生互动和生生互动的气氛等来最大限度地增强课堂教学的趣味性,从而激发学生的学习兴趣,增强学习效果。中学英语课堂趣味教学是指在中学英语课堂里面积极运用趣味教学,使学生乐学、会学、好学,实现教与学的和谐,师与生的和谐,生与生的和谐,从
首届中国北京国际语言文化博览会(以下简称“语博会”)于2017年9月11日-13日在北京中国国际展览中心举办.首届语博会融人第12届中国北京国际文化创意产业博览会,得到国家语言