【摘 要】
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众所周知,初中生朝气蓬勃、精力充沛、情感丰富,他们勇于追求,乐于探索,对人、事、物充满了好奇和兴趣.在语文教学中,如能充分利用初中生这一身心发展的特点,定会收到事半功
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众所周知,初中生朝气蓬勃、精力充沛、情感丰富,他们勇于追求,乐于探索,对人、事、物充满了好奇和兴趣.在语文教学中,如能充分利用初中生这一身心发展的特点,定会收到事半功倍的效果.而农村初中语文落后陈旧的教学模式却导致了学生厌学的现象,令人堪忧.改变现状、激发学生对语文学习的兴趣,让语文教学充满趣味不失为一条有效途径.我国古代著名教育家孔子曾曰,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,科学巨匠爱因斯坦也曾说,“兴趣是最好的老师”.可见,学习兴趣是激发学生学习的最佳动力.作为一名一线语文教师,应致力于语文趣味教学的理论探索和实践.
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