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分析基于产教融合的医教协同人才培养模式下高职护生课堂体验与学习收获现状,并探讨二者之间的关系,以进一步提高护生课堂体验,进而提高其学习收获水平。
产教融合背景下高职护生课堂体验对学习收获影响的研究
【摘 要】
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分析基于产教融合的医教协同人才培养模式下高职护生课堂体验与学习收获现状,并探讨二者之间的关系,以进一步提高护生课堂体验,进而提高其学习收获水平。
【机 构】
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江苏医药职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1581),2019年江苏省高职院校青年教师企业实践培训支持项目(2019QYSJPX175),江苏医药职业学院校本教育科学研究立项课题(Y201909)
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