【摘 要】
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培养小学生的语文写作能力的过程是循序渐进的长期的,对于教师来说它的要求是相对来说相当严格的.童心、耐心、爱心是必不可少的,而深厚的文化底蕴和广博的知识也是必须要具
【机 构】
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江西省宜春市袁州区慈化中心小学 江西袁州 336017
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培养小学生的语文写作能力的过程是循序渐进的长期的,对于教师来说它的要求是相对来说相当严格的.童心、耐心、爱心是必不可少的,而深厚的文化底蕴和广博的知识也是必须要具备的.唯有这般,我们的精神空间才能够以辽阔并富有个性的形式,来让学生的想象力充分发挥,焕发创造力,激活思维能力.同时学生与教师的共同合作也是写作所需要具备的.本文旨在为小学生的写作能力提高的策略而研究,希望能够为了小学生的写作能力的提升以及提升语文学习能力的提供参考.
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