【摘 要】
:
目的 分析社区居民脑卒中防控相关知识认知现状及影响因素。方法 于2020年10月采用方便抽样方法在唐山市辖区内分别抽取1个区、县级市和县,每个区(县)分别各抽取1个社区(村),抽中社区(村)的全体成年常住居民作为调查对象进行脑卒中相关知识调查,采用描述性分析方法对居民脑卒中知识掌握情况进行分析,并采用单、多因素分析方法对居民脑卒中知识影响因素进行分析。结果 本研究共获得唐山市社区居民有效问卷1 3
论文部分内容阅读
目的 分析社区居民脑卒中防控相关知识认知现状及影响因素。方法 于2020年10月采用方便抽样方法在唐山市辖区内分别抽取1个区、县级市和县,每个区(县)分别各抽取1个社区(村),抽中社区(村)的全体成年常住居民作为调查对象进行脑卒中相关知识调查,采用描述性分析方法对居民脑卒中知识掌握情况进行分析,并采用单、多因素分析方法对居民脑卒中知识影响因素进行分析。结果 本研究共获得唐山市社区居民有效问卷1 342份,男性685人,女性657人,年龄18~84岁,平均(42.51±19.14)岁。脑卒中防控相关知识认知量表评分的总分为(27.69±5.13)分,总体得分率为38.89%。脑卒中基础知识得分为(18.25±4.25)分、脑卒中诱发因素(4.86±1.00)分、脑卒中危险因素识别(4.77±0.96)分、脑卒中发病后急救处置知识(1.98±0.65)分,得分率从高到低分别为脑卒中诱发因素、脑卒中基础知识、脑卒中危险因素识别和脑卒中发病后急救处置知识,分别为45.45%、42.86%、38.46%、33.33%。年龄较大(β’=0.137)、受教育程度较高(β’=0.119)、职业为工人、干部和专业技术人员(β’=0.201)、脑卒中病史/脑卒中家族史阳性(β’=0.261、0.143)、相关慢性病史阳性(β’=0.267)、接受过脑卒中相关知识健康教育(β’=0.328)的社区居民脑卒中防控相关知识认知水平较高。结论 唐山市社区居民的脑卒中防控相关知识认知有待提高,积极地提升社区健康教育是有效提升居民脑卒中防控相关知识认知水平的有效方法。
其他文献
郎静山是国际知名的摄影艺术大师,他一生拍摄作品众多,风格也有几次大的转变,但最能代表"郎式风格"的还是他的"集锦摄影"。"集锦"是一种技法,它使郎静山的摄影极富形式美。而通过"集锦"刻意营造的山水画意的背后是禅、道美学,这是"郎式"摄影的内容美。
<正>郎静山,1892年生于江苏淮阴,受父亲的影响,他从小就对绘画很有兴趣。12岁时,郎静山进上海南洋中学读书,在图画老师李靖兰处学习摄影原理、冲洗和晒印技艺,和摄影结下了不解之缘。1912年,完成学业的郎静山进入上海《申报》,
<正>为深入贯彻落实乡村振兴战略、扎实推进乡村建设行动,根据住房和城乡建设部等部门以及广东省人民政府有关要求,该省住房和城乡建设厅日前组织编制了《广东省建设生态宜居美丽乡村共同缔造实施指引》,以构建"纵向到底、横向到边、共建共治共享"的乡村治理体系为切入点,通过创新探索可复制、可推广的美丽乡村共同缔造"广东模式",研究并阐述美丽乡村共同缔造的核心内涵、
本文根据中国民族音乐的特点,以审美感知、艺术表现、文化理解为框架,从感知美、表现美、理解美三个方面探究小学民族音乐教学策略。
鲁迅小说作为初中语文教材的必选篇目,在语文教学中处于重要位置。一方面,鲁迅作为著名的文学家、思想家,其作品蕴含着丰富的文学价值和精神内涵,中学生对其作品进行了解是很有必要的。另一方面,在语文课程标准的修订和语文教材的编选下,鲁迅小说仍然能够经久不衰地活跃在不同版本的语文教科书中,可见鲁迅小说背后蕴藏着非常丰富的教学价值。群文阅读作为新兴阅读方式中的一种,近几年来逐渐在语文研究领域得到关注和重视。群
随着智能时代的到来,数据先行已成为各行业发展的首要特点。数字化变革已发展成企业增强竞争力的新赛道,而数据资产化也成为了下一次颠覆世界、驱动新时代发展最关键的里程碑。现如今,数据资产的发展仍处于起步阶段,怎样对数据资产价值进行有效准确的评估成为了各界急需解决的问题。通过文献研究,首先回顾了数据资产基本概念和数据资产价值影响因素;其次梳理了数据资产价值评估方法;最后基于已有的探索内容对数据资产价值评估
为探究真空膜蒸馏(VMD)技术淡化盐碱水工艺特性,为南疆盐碱水处理提供新思路,采用真空膜蒸馏小试,以农田排水为处理对象,考察不同温度(40℃、50℃、60℃)、不同冷侧真空度(0.025 MPa、0.052 MPa、0.070 MPa)和不同盐碱水浓度(5.30 g/L、7.00 g/L、9.60 g/L)对脱盐率与膜通量的影响。试验结果表明:各种不同操作条件下,VMD系统产水电导率均低于30μS
问题是一个时代最为强烈的回音,而文化理论的问题只有在与社会发展实践的交融和互动中才能得以延展和深化。在西方传统实践哲学话语体系中,从亚里士多德到康德再到费尔巴哈,他们用不同的方式诠释着人类实践活动的文化维度抑或是文化与实践的内在关联。把文化的实践形态纳入社会总体实践的基本类型,进而在实践的基础上理解文化内涵及其演进规律,是马克思所创立的唯物史观的题中应有之意。在历史唯物主义的视域中,通过对马克思实