【摘 要】
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阅读是一个完整的思维过程,阅读就是一个信息加工的过程,这个过程一般包含了对阅读物的识别、吸收、理解、保留、回忆若干个阶段,完成这些阶段,才是高效的阅读.这个过程需要有意识地培养学生的高阶思维.有思维的阅读,才能语文学科语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的核心素养培养得以落地.
【机 构】
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威海市古寨中学,山东 威海 264200
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阅读是一个完整的思维过程,阅读就是一个信息加工的过程,这个过程一般包含了对阅读物的识别、吸收、理解、保留、回忆若干个阶段,完成这些阶段,才是高效的阅读.这个过程需要有意识地培养学生的高阶思维.有思维的阅读,才能语文学科语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的核心素养培养得以落地.
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