【摘 要】
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由于初中语文写作的时间较长,任务较重,直接导致学生遗忘性高,有着掌握知识不牢固的弊端.语文写作教学课堂甚至出现了形式化、低效率化的情景,使初中语文写作教学模式多些单
【机 构】
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吉林省长春市农安县小城子乡初级中学,吉林 长春
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由于初中语文写作的时间较长,任务较重,直接导致学生遗忘性高,有着掌握知识不牢固的弊端.语文写作教学课堂甚至出现了形式化、低效率化的情景,使初中语文写作教学模式多些单调,丢失了语文写作课程的灵魂.初中语文写作的教学课程是学生素质教育和个性教育的整理和归纳.而在新课程理念下的初中语文写作教学能够促使和培养学生的阅读与积累习惯,使语文课堂教学内容变得丰富多彩,帮助学生积累诗词名句和开拓课外教学,促使每一名学生都能得到成长,在初中语文写作教学课程上应用新课程理念具有重要的作用.
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