【摘 要】
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“为爱下厨”是一门接地气、有生命力、对于小学生的成长更有促进作用、能够提升其劳动品质的校本课程。教师与家长联手实施“为爱下厨”课程，从有针对性的定向设计出发，通过必要的技能训练，最终促使学生在台上勇于动手操作，呈现劳动成果。学校应通过高质量的评价进一步激励学生，促使他们具备工匠精神、提升审美素养、凸显个性创新，让劳动的正效应充盈在更大的时空内。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题：“中小学劳动教育与家庭联系的实践与研究”研究成果,课题立项号：GS[2022]GHB0776)；
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“为爱下厨”是一门接地气、有生命力、对于小学生的成长更有促进作用、能够提升其劳动品质的校本课程。教师与家长联手实施“为爱下厨”课程，从有针对性的定向设计出发，通过必要的技能训练，最终促使学生在台上勇于动手操作，呈现劳动成果。学校应通过高质量的评价进一步激励学生，促使他们具备工匠精神、提升审美素养、凸显个性创新，让劳动的正效应充盈在更大的时空内。
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