英国中小学合格教师专业标准及启示

来源 :教学月刊:中学版(教学管理) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wh54997695
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自20世纪90年代以来,随着社会、经济、科技和文化的发展,英国开始致力于教师专业标准的制定和教师专业技能的提升。2002年,英国教育标准署与师资培训署共同开发《英国合格教师资格标准与教师职前培训要求》,从“专业价值观和实践、知识与理解、教学”三方面对合格教师提出具体要求。
其他文献
通过对新修订的高校图书馆规程的分析研究,指出新规程较旧规程有7个方面的改进.新规程的体例结构、与其他法的协调性、全球化趋势的反映、相关法律责任的欠缺等4个方面,均可
任教于重点高中。一个很痛苦的发现就是:有那么一部分学生,学习很用功、努力,但对语文却无能为力,成绩难以提高,尤其是作文。高密度的学习生活、大量的学辅资料让他们无暇去欣赏课
【摘 要】高中地理的学习范围非常广阔,这里的“地理”讲的是广义的地理,包括天文、水文、气候、人口等,是对整个世界的自然和人文地理进行学习。教师在教学的过程中合理激发学生对自然人文的兴趣,是高中地理授课的一个重要方面。  【关键词】高中地理 学生学习 学习兴趣  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.035  高中地理一直被视为文
【摘 要】小学生作文水平的提高不是一朝一夕的事情,是一个长期发展的过程,这需要家长和教师的相互配合,在这个过程中如果能做到激发学生写作的兴趣,持之以恒,坚持不懈,那么经过一段时间的努力,学生的作文水平就一定会有较大的提高。  【关键词】小学生 作文 策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.066  语文作文教学培养的是小学
【摘 要】在以往的写作教学中,教师往往用很大精力去讲授文章结构学以及介绍具体的结构方式和章法特点,反而忽略了语感能力的培养,结果造成文章写作的悬空状态——说起结构头头是道,具体实施中却不能得心应手,捉襟见肘之态时而有之。  【关键词】语感 语感教学 写作能力  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.067  语感能力决定着构思的