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2011年的新课程标准中提出了"非连续性文本"的概念,面对全新的概念,广大教师积极迎接挑战,优化教学方法,探究教学策略,让教学资源更加丰富。由于"非连续性文本"直观形象的特点,激发了学生对文本解读的兴趣,促进了教学质量的提高。
“非连续性”文本,让语文课堂别样精彩
【摘 要】
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2011年的新课程标准中提出了"非连续性文本"的概念,面对全新的概念,广大教师积极迎接挑战,优化教学方法,探究教学策略,让教学资源更加丰富。由于"非连续性文本"直观形象的特
【机 构】
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江苏省宝应县城中小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年17期
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