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识字,是小学语文课程教学中的关键环节,如何开展高效的识字教学,也成为了新课标背景下,语文课堂教学改革的重心.基于上述背景,本文提出了“三部曲”式识字教学理念,以理论结合案例的方案,深入阐述了故事一部曲、游戏二部曲、竞赛三部曲这三种层层递进式的识字教学策略,并围绕案例教学的成果,展开了教学总结与反思,以期为语文识字教学实效性的提升给出些许参考.