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摘 要：随着我国新课程改革在高中英语教学过程中的不断深入，越来越多的教师意识到高中英语教学对提升学生综合素质的重要性，并且在实际的教学过程中已经展开一系列举措，为高中生的全面发展提供有利条件。英语是高中教学的重点内容，不仅涉及到理论知识体系的构建，还包括对学生语言能力的培养和转化，更重要的是对语言知识进行灵活运用，对于培养学生综合素质的形成有重要作用。本文主要就高中英语教学中学生综合素质的提升进行简要的分析和探究。
关键词：高中英语教学；综合素质；提升
很多高中生已经在学习过程中养成了一定的学习习惯，其初中阶段的学习为其打下了一定的基础，但是高中学习还是与初中学习存在较大的差别。学生在学习高中知识的过程中，大多注重的是对教学内容的深刻理解，使其能够在考试中更胜一筹。就高中英语教学来说，学生在学习过程中需要培养和提升自身多方面的能力，因為高中英语教学对学生的要求更加严格，其在学习过程中需要具备全面的综合素质才能达到英语能力的有效提升，因此对高中英语教学中学生综合素质的提升进行探究在当代教育中具有较大的现实意义。
一、 在高中英语教学中提升学生综合素质的重要性
高中英语教学包括听、说、读、写四个方面的内容，其与其他学科的教学存在本质的区别，主要在于英语是我国在教育过程中开展的一门语言性学科教学，对学生的语言能力要求较高，同时也要求学生具备较好的接纳能力。目前，很多学生在学习高中英语的过程中不能掌握语言学习的诀窍，特别是部分男生，经常在学习高中英语的过程中感到吃力。研究表明，女生的语言能力在一定程度上是高于男生的，但是英语作为一种使用范围比较广的语言，任何学生都需要对其进行学习和吸收，这样才能突出英语教学的独特性，让学生在各个方面的学习过程中提升其综合素质，不仅为学习英语打好基础，也能够为其在其他学科的学习过程中提供保障。
二、 在高中英语教学中提升学生综合素质的策略
1. 开展课堂教学活动
虽然高中生在学习过程中需要以课堂理论学习为主，但是其在学习过程中经常处于紧张的氛围中，导致其产生不同程度的学习压力，甚至会影响其正常的生活状态。在开展高中英语教学的过程中要提升学生的综合素质可以通过开展课堂活动让学生感受形式多样的学习氛围，从而使其能够暂时以轻松的状态学习。比如在译林版高一教材中的“School life”这一个单元的教学中，教师可以组织学生开展相关的课堂活动，使其将自己的学习状态演绎出来，还能够与同学和教师开展课堂交流和讨论，提升学生的英语学习兴趣，并且使其融入到实际的教学活动中，为提升学生的综合素质做好基础准备。
2. 注重课堂教学与实际生活的联系
部分高中生在学习过程中会迫于压力让自己长时间处于一种“陀螺式”学习状态，导致其不能以正确的心态面对生活，从而出现一定程度的心理疾病。高中英语教师在教学过程中可以将课堂教学与生活进行结合，让学生能够将生活和学习进行较好的转换，并且使得这两种状态得以平衡。比如在开展“Amazing people”的教学时，教师可以让学生对自己的同学进行特别的描述，并且在学习过程中还可以和同学分享自己遇到过的特别的、疯狂的人，让学生在学习过程中能够体会到学习和生活的联系以及其中的共通性，加强学生对学习内容的理解。
3. 引导学生积极参与课堂教学
当代教学的开展是比较注重学生在教学过程中的主体性的，新课程标准明确提出在开展教学活动的过程中需要让学生发挥主体作用，做到“以人为本”，这也是提升学生综合素质的基础要求。教师在开展课堂教学的过程中就需要引导学生积极参与到课堂教学过程中，使其能够在学习过程中发展自身的思维，与同学和教师一起互动，为其综合素质的提升提供更加坚实的基础。在进行“Growing pains”这一个单元的教学时，教师可以让学生自发分享自己在成长过程中的磨难和艰辛，并且说出自己在这段经历中的体会，让这种体会和感受伴随自己成长，并且从中获取经验和教训，从而替身学生承担压力和磨难等的能力，这也是学生综合素质培养中的重要内容。
4. 开展课外阅读活动
作为一门语言性学科，高中英语教学是需要立足于一定数量的阅读之上的，如同语文这门语言性学科，教师在开展教学活动的过程中需要对学生的课外阅读提出一定的要求。教师可以让学生阅读英语美文和杂志、报刊等，提升其对英语应用形式的了解，高中英语教学中的一部分就是英文写作，学生在学习这一个模块的时候，也是需要以丰厚的英语知识和语言组织能力为基础的，因此开展课外阅读活动不仅能够提升学生的英语写作能力，达到高中英语教学的基础要求，还能够让学生感受到更加广阔的英语应用范围，对提升其综合素质有较大的意义。
5. 提升教师的专业教学能力和教学素质
教师作为教学的主体人物，在当代教学过程中起着非常重要的作用。学生在学习过程中需要以教师的智慧为基础，教师需要将其教学内容完整地传达给学生，并且根据自身的教学经验与学生一起开展相关教学活动，从而达到现代教学的要求。高中英语教师在学生的学习过程中能够给予其一定的启迪，并且教师在组织教学活动的过程中还需要给予学生一定的引导，这样才能让学生具备完整的学习能力，从而为提升学生的综合素质提供帮助。
三、 结语
综上所述，在开展高中英语教学活动的过程中，学校和教师要注重教学方式的有效性，在实际的教学过程中以学生的意愿和特点为主，开展形式多样的高中英语教学活动，将教学与生活进行有效的结合，并且注重自身专业能力的培养和提升，为提升学生的综合素质提供基础条件，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]孙海燕.浅谈高中英语教学中学生综合能力的提高[J].学周刊，2014，（10）：61.
[2]袁晓燕.试探高等院校英语教学中学生综合素质的提高[J].湖南科技学院学报，2006，（08）：239-241.
[3]郭玉婷.高中英语听力教学中学生英语综合能力的培养[J].世纪桥，2010，（21）：125-128.
关键词：高中英语教学；综合素质；提升
很多高中生已经在学习过程中养成了一定的学习习惯，其初中阶段的学习为其打下了一定的基础，但是高中学习还是与初中学习存在较大的差别。学生在学习高中知识的过程中，大多注重的是对教学内容的深刻理解，使其能够在考试中更胜一筹。就高中英语教学来说，学生在学习过程中需要培养和提升自身多方面的能力，因為高中英语教学对学生的要求更加严格，其在学习过程中需要具备全面的综合素质才能达到英语能力的有效提升，因此对高中英语教学中学生综合素质的提升进行探究在当代教育中具有较大的现实意义。
一、 在高中英语教学中提升学生综合素质的重要性
高中英语教学包括听、说、读、写四个方面的内容，其与其他学科的教学存在本质的区别，主要在于英语是我国在教育过程中开展的一门语言性学科教学，对学生的语言能力要求较高，同时也要求学生具备较好的接纳能力。目前，很多学生在学习高中英语的过程中不能掌握语言学习的诀窍，特别是部分男生，经常在学习高中英语的过程中感到吃力。研究表明，女生的语言能力在一定程度上是高于男生的，但是英语作为一种使用范围比较广的语言，任何学生都需要对其进行学习和吸收，这样才能突出英语教学的独特性，让学生在各个方面的学习过程中提升其综合素质，不仅为学习英语打好基础，也能够为其在其他学科的学习过程中提供保障。
二、 在高中英语教学中提升学生综合素质的策略
1. 开展课堂教学活动
虽然高中生在学习过程中需要以课堂理论学习为主，但是其在学习过程中经常处于紧张的氛围中，导致其产生不同程度的学习压力，甚至会影响其正常的生活状态。在开展高中英语教学的过程中要提升学生的综合素质可以通过开展课堂活动让学生感受形式多样的学习氛围，从而使其能够暂时以轻松的状态学习。比如在译林版高一教材中的“School life”这一个单元的教学中，教师可以组织学生开展相关的课堂活动，使其将自己的学习状态演绎出来，还能够与同学和教师开展课堂交流和讨论，提升学生的英语学习兴趣，并且使其融入到实际的教学活动中，为提升学生的综合素质做好基础准备。
2. 注重课堂教学与实际生活的联系
部分高中生在学习过程中会迫于压力让自己长时间处于一种“陀螺式”学习状态，导致其不能以正确的心态面对生活，从而出现一定程度的心理疾病。高中英语教师在教学过程中可以将课堂教学与生活进行结合，让学生能够将生活和学习进行较好的转换，并且使得这两种状态得以平衡。比如在开展“Amazing people”的教学时，教师可以让学生对自己的同学进行特别的描述，并且在学习过程中还可以和同学分享自己遇到过的特别的、疯狂的人，让学生在学习过程中能够体会到学习和生活的联系以及其中的共通性，加强学生对学习内容的理解。
3. 引导学生积极参与课堂教学
当代教学的开展是比较注重学生在教学过程中的主体性的，新课程标准明确提出在开展教学活动的过程中需要让学生发挥主体作用，做到“以人为本”，这也是提升学生综合素质的基础要求。教师在开展课堂教学的过程中就需要引导学生积极参与到课堂教学过程中，使其能够在学习过程中发展自身的思维，与同学和教师一起互动，为其综合素质的提升提供更加坚实的基础。在进行“Growing pains”这一个单元的教学时，教师可以让学生自发分享自己在成长过程中的磨难和艰辛，并且说出自己在这段经历中的体会，让这种体会和感受伴随自己成长，并且从中获取经验和教训，从而替身学生承担压力和磨难等的能力，这也是学生综合素质培养中的重要内容。
4. 开展课外阅读活动
作为一门语言性学科，高中英语教学是需要立足于一定数量的阅读之上的，如同语文这门语言性学科，教师在开展教学活动的过程中需要对学生的课外阅读提出一定的要求。教师可以让学生阅读英语美文和杂志、报刊等，提升其对英语应用形式的了解，高中英语教学中的一部分就是英文写作，学生在学习这一个模块的时候，也是需要以丰厚的英语知识和语言组织能力为基础的，因此开展课外阅读活动不仅能够提升学生的英语写作能力，达到高中英语教学的基础要求，还能够让学生感受到更加广阔的英语应用范围，对提升其综合素质有较大的意义。
5. 提升教师的专业教学能力和教学素质
教师作为教学的主体人物，在当代教学过程中起着非常重要的作用。学生在学习过程中需要以教师的智慧为基础，教师需要将其教学内容完整地传达给学生，并且根据自身的教学经验与学生一起开展相关教学活动，从而达到现代教学的要求。高中英语教师在学生的学习过程中能够给予其一定的启迪，并且教师在组织教学活动的过程中还需要给予学生一定的引导，这样才能让学生具备完整的学习能力，从而为提升学生的综合素质提供帮助。
三、 结语
综上所述，在开展高中英语教学活动的过程中，学校和教师要注重教学方式的有效性，在实际的教学过程中以学生的意愿和特点为主，开展形式多样的高中英语教学活动，将教学与生活进行有效的结合，并且注重自身专业能力的培养和提升，为提升学生的综合素质提供基础条件，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]孙海燕.浅谈高中英语教学中学生综合能力的提高[J].学周刊，2014，（10）：61.
[2]袁晓燕.试探高等院校英语教学中学生综合素质的提高[J].湖南科技学院学报，2006，（08）：239-241.
[3]郭玉婷.高中英语听力教学中学生英语综合能力的培养[J].世纪桥，2010，（21）：125-128.