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新课程背景下的课堂既要重视预设，更要重视动态生成．课前精心设计，教学中摒弃过死的预设，把握生成的机会，针对教学实际进行灵活调控，课堂教学才能在预设与生成的融合中更有活力、更有效．1精心预设是有效动态生成的前提新课程强调生成，但并不否定预设，预设是教学的基本要求，更是生成的基础．传统数学课堂教学成功的一个重要因素是教师有充分的预设，然后通过丰富的教学经验引导学生进入预设，从而顺利完成教学任务．对这些精致的教学预设进行分析，就会发现其实质是以认识与思维的逻辑来取代审美的规律，以归纳和演绎取代直觉与情感体验．这